Vedem în patine de os. Cine a inventat patinele? Evoluția patinelor artistice

Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă N?

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

Vedem că în patinele de os(1), găsite(2) de arheologii din nordul Europei, au fost făcute găuri pentru panglici de piele(4).

Explicație (vezi și Regula de mai jos).

Să dăm ortografia corectă.

Vedem că în patinele de os găsite de arheologi în nordul Europei au fost făcute găuri pentru curele de piele.

În această propoziție:

os - un adjectiv format din substantivul os folosind sufixul YAN;

găsit - participiu perfect;

done - participiu scurt întotdeauna cu N;

piele - un adjectiv format din substantivul piele folosind sufixul AN.

Raspuns: 134.

Raspuns: 134

Regula: Sarcina 15. Scrierea N și NN în cuvinte din diferite părți ale vorbirii

ORTOGRAFIE -Н-/-НН- ÎN DIFERITE PĂRȚI DE VORBA.

În mod tradițional, este subiectul cel mai dificil pentru studenți, deoarece scrierea justificată a lui N sau NN este posibilă numai cu cunoașterea legilor morfologice și de formare a cuvintelor. Materialul „Ajutor” rezumă și sistematizează toate regulile temei N și NN din manualele școlare și oferă informații suplimentare din cărțile de referință ale lui V.V. Lopatin și D.E. Rosenthal în măsura în care este necesar pentru a finaliza sarcinile de examinare unificată de stat.

14.1 N și NN în adjective denominative (formate din substantive).

14.1.1 Două NN-uri în sufixe

NN este scris cu sufixe adjectivale, Dacă:

1) adjectivul este format dintr-un substantiv cu tulpină în N folosind sufixul N: ceațăH+H → ceață; karmanN+N → buzunar, cartonN+N → carton

antic (din vechi + N), pitoresc (din imagine + N), profund (din adâncime + N), ciudat (din ciudat + N), remarcabil (din duzină + N), adevărat (din adevăr + N), corvée ( de la corvee + N), comunal (din obshchNA + N), lung (de la lungime + N)

Notă: cuvântul „ciudat” din punctul de vedere al limbajului modern nu conține sufixul N și nu are legătură cu cuvântul „țară”. Dar din punct de vedere istoric, NV poate fi explicat: o persoană dintr-o țară străină era considerată un dizident, un străin, un străin.

Ortografia cuvântului „autentic” poate fi explicată și etimologic: autentic în Rus’ Antic era adevărul că inculpatul vorbea „sub bețe lungi” - bețe lungi sau bici speciale.

2) adjectivul se formează din substantiv prin adăugarea sufixului -ENN-, -ONN: merișor (merișor), revoluționar (revoluție), solemn (triumf).

Excepție: vânt (dar: fără vânt).

Notă:

Există cuvinte adjective în care N face parte din rădăcină. Aceste cuvinte trebuie amintite, nu au fost formate din substantive:

purpuriu, verde, picant, beat, porc, roșu, roșu, tânăr.

14.1.2. N se scrie cu sufixe adjectivale

N se scrie cu sufixe adjectivale, Dacă:

1) adjectivul are sufixul -IN- ( porumbel, șoarece, privighetoare, tigru). Cuvintele cu acest sufix înseamnă adesea „al cui”: porumbel, șoarece, privighetoare, tigru.

2) adjectivul are sufixele -AN-, -YAN- ( nisipos, piele, fulgi de ovăz, pământos). Cuvintele cu acest sufix înseamnă adesea „făcut din ceva”: din nisip, din piele, din ovăz, din pământ.

Excepții: STICLĂ, COCHINĂ, LEMN.

14.2. N și NN în sufixele cuvintelor formate din verbe. Forme complete.

După cum știți, atât participiile, cât și adjectivele (=adjective verbale) pot fi formate din verbe. Regulile pentru scrierea N și NN în aceste cuvinte sunt diferite.

14.2.1 НН în sufixe ale participiilor complete și adjectivelor verbale

În sufixele participiilor complete și ale adjectivelor verbale, NN se scrie dacă este îndeplinită MĂRUN UNA dintre condiții:

1) cuvântul este format dintr-un verb formă perfectă, CU SAU FĂRĂ O PRESETARE, de exemplu:

din verbe cumpără, răscumpără (ce să faci?, formă perfectă): cumpărat, răscumpărat;

de la verbe arunca, abandona (ce să faci?, formă perfectă): abandonat-abandonat.

Prefixul NU schimbă tipul participiului și nu afectează ortografia sufixului. Orice alt prefix dă cuvântului o formă perfectă

2) cuvântul are sufixele -OVA-, -EVA- chiar și în cuvinte imperfecte ( MARINAT, PAVAT, AUTOMATIZAT).

3) cu un cuvânt format dintr-un verb, există un cuvânt dependent, adică formează o frază participială, de exemplu: Inghetata la frigider, fiarta in bulion).

NOTĂ: În cazurile în care participiul complet se transformă într-un adjectiv într-o anumită propoziție, ortografia nu se schimbă. De exemplu: Excitat Cu acest mesaj, tatăl a vorbit tare și nu și-a reținut emoțiile. Cuvântul evidențiat este un participiu într-o frază participială, excitat Cum? cu acest mesaj. Schimbăm propoziţia: Faţa lui era EXCITAT, și nu mai există un participiu, nu există o frază, pentru că fața nu poate fi „excitată”, iar acesta este un adjectiv. În astfel de cazuri, ei vorbesc despre tranziția participiilor în adjective, dar acest fapt nu afectează scrierea lui NN.

Mai multe exemple: Fata era foarte ORGANIZATȘi adus in discutie. Aici ambele cuvinte sunt adjective. Fata nu a fost „educată”, și a fost întotdeauna bine manieră; acestea sunt semne constante. Să schimbăm propozițiile: Ne grăbeam la o întâlnire organizată de partenerii noștri. Mama, care a fost crescută cu strictețe, ne-a crescut la fel de strict.. Și acum cuvintele evidențiate sunt participii.

În astfel de cazuri, în explicația sarcinii scriem: adjectiv format din participiu sau adjectiv transferat de la participiu.

Excepții: neașteptat, neașteptat, nevăzut, nemaiauzit, accidental, lent, disperat, sacru, dorit..

Notă la faptul că dintr-o serie de excepţii cuvintele numărat (minute), gata (indiferență). Aceste cuvinte sunt scrise după regula generală.

Să mai adăugăm câteva cuvinte aici:

falsificat, ciugulit, mestecat eva/ova fac parte din rădăcină, acestea nu sunt sufixe pentru a scrie NN. Dar când apar prefixele, acestea sunt scrise conform regulii generale: Mestecat, încălțat, ciugulit.

ranit se scrie un N. Compara: Rănit în luptă(două N, pentru că a apărut un cuvânt dependent); Rănită, aspect perfect, există un prefix).

inteligent, este greu de determinat tipul de cuvânt.

14.2. 2 Un N la adjectivele verbale

În sufixele adjectivelor verbale N se scrie dacă:

cuvântul este format dintr-un verb imperfectiv, adică răspunde la întrebare ce ai facut cu articolul? iar cuvântul din propoziție nu are cuvinte dependente.

înăbușită(era înăbușită) carne,

tuns(au tuns) părul,

fiert(au fiert) cartofi,

spart(au rupt-o) linie,

pătat(a fost pătat) stejar (întunecat ca urmare a unui tratament special),

DAR: De îndată ce aceste cuvinte adjective au un cuvânt dependent, ele devin imediat participii și sunt scrise cu două N.

fiert la cuptor(era înăbușită) carne,

tăiat recent(au tuns) părul,

aburit(au fiert-o) cartofi.

DISTINȚIE: Participele (dreapta) și adjectivele (stânga) au semnificații diferite! Vocalele accentuate sunt evidențiate cu majuscule.

frate jurat, soră jurată- o persoana care nu este inrudita biologic cu aceasta persoana, dar care a acceptat in mod voluntar o relatie de frate (fratie) - adresa pe care am dat-o;

tată plantat (jucând rolul părintelui mirelui sau al mirelui în timpul ceremoniei de nuntă). - asezat la masa;

zestre (proprietate dată miresei de familia ei pe viață în căsătorie) - o zestre cu aspect cochet;

Logodnic (așa se numește mirele, din cuvântul soartă) - fustă îngustată, din cuvântul îngust, fă îngust)

Duminica iertării (sărbătoare religioasă) - iertată de mine;

frumusete pisanta(epitet, unitate frazeologică) - pictură în ulei.

14.2.3. Scrierea N și NN în adjective compuse

Ca parte a unui cuvânt compus, ortografia adjectivului verbal nu se schimbă:

A) prima parte este formată din verbe imperfecte, ceea ce înseamnă că scriem N: vopsit simplu (vopsea), laminat la cald, casă, pestriț, țesut cu aur (țesătură); tăiat întreg), forjat cu aur (forja), puțin călătorit (călătorie), puțin călătorit (plimbare), puțin uzat (uzură), ușor sărat (sare), mărunțit (zdrobit), proaspăt stins (stingere) ), proaspăt congelat (înghețat) si altii.

b) a doua parte a unui cuvânt compus este formată dintr-un verb prefix perfectiv, ceea ce înseamnă că scriem NN: neted O pictat ( O vopsea), proaspătă in spateînghețată ( in spate congela) etc.).

În a doua parte a formațiunilor complexe se scrie N, deși există un prefix PERE-: Călcat-re-călcat, petic-re-petic, uzat-purtat, spălat-respalat, împuşcat-re-împuşcat, darned-rededned.

Astfel, puteți finaliza sarcinile conform următorului algoritm:

14.3. N și NN în adjective scurte și participii scurte

Atât participiile, cât și adjectivele au nu numai forme complete, ci și scurte.

Regulă: La participiile scurte se scrie întotdeauna un N.

Regulă: Adjectivele scurte conțin tot atâtea N câte adjective lungi.

Dar pentru a aplica regulile, ai nevoie distinge între adjective și participii.

DISTINGEȚI între adjective scurte și participii:

1) Pe aceasta problema: adjective scurte - ce? ce? ce sunt ei? ce? ce?, participiu scurt - ce se face? ce sa facut? ce este facut? ce s-a facut?

2) după valoare(un participiu scurt se referă la o acțiune, poate fi înlocuit cu un verb; un adjectiv scurt caracterizează cuvântul care este definit, dar nu raportează acțiunea);

3) prin prezenţa unui cuvânt dependent(adjectivele scurte nu au și nu pot avea, participiile scurte au).

14.4. Unul sau două H se pot scrie și în adverbe.

În adverbele care încep cu -O/-E se scriu același număr de N ca și în cuvântul original., De exemplu: calm cu un H, ca într-un adjectiv calm sufixul N; încet cu NN, ca într-un adjectiv încet NN; cu entuziasm cu NN, ca la participiu PASIONAT NN.

În ciuda simplității aparente a acestei reguli, există o problemă cu distincția dintre adverbe, participii scurte și adjective scurte. De exemplu, în cuvântul concentrare (Н, НН)о este imposibil să alegeți una sau alta ortografie FĂRĂ să știți ce este acest cuvânt într-o propoziție sau expresie.

DISTINGEȚI între adjective scurte, participii scurte și adverbe.

1) Pe aceasta problema: adjective scurte - ce? ce? ce sunt ei? ce? ce?, participiu scurt - ce se face? ce sa facut? ce este facut? ce s-a facut? adverbe: cum?

2) după valoare(un participiu scurt se referă la o acțiune, poate fi înlocuit cu un verb; un adjectiv scurt caracterizează cuvântul care este definit, dar nu raportează acțiunea); adverbul denotă un semn al unei acțiuni, cum are loc)

3) după rol în propoziție:(adjectivele scurte și participiile scurte sunt adesea predicate, dar un adverb

se referă la verb și este o circumstanță)

14.5. N și NN în substantive

1.În substantive (precum și în adjective scurte și adverbe) se scrie același număr de N ca și în adjectivele (participiile) din care sunt formate:

Cuvintele sunt formate din adjective

rudă de la rudă, terț de la terț, părere asemănătoare de la părere asemănătoare, (răușitor, complice), plasat din, înecat din înecat, număr din număr, compatriot din compatriot)și multe altele.

2. Substantivele pot fi formate și din verbe și alte substantive.

Puteți scrie numerele în orice ordine

Sarcina 14 nr. 1077 tip 14 (rezolvată incorect sau nerezolvată)

Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă N?

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

Vedem că în patinele de os(1), găsite(2) de arheologii din nordul Europei, au fost făcute găuri pentru panglici de piele(4).

Explicaţie.

Să dăm ortografia corectă.

Vedem că în patinele de os găsite de arheologi în nordul Europei au fost făcute găuri pentru curele de piele.

În această propoziție:

os - un adjectiv format din substantivul os folosind sufixul YAN;

găsit - participiu perfect;

done - participiu scurt întotdeauna cu N;

piele - un adjectiv format din substantivul piele folosind sufixul AN.

Raspuns: 134.

Răspunsul tău: 143. Răspuns corect: 134

Tatyana Yudina

în KIM - da, în oricare. Condițiile noastre indică Introduceți numerele în ordine crescătoare.

Opțiunea 17

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3

(1) Se știe că în epoca pre-Pușkin, pictura sonoră era un dispozitiv stilistic sofisticat și era folosită numai pentru a descrie imagini „înalte”, frumusețea naturii și sentimente sublime. (2) Pușkin a extins gama de utilizare artistică a scrisului sonor, incluzând în ea toate bogățiile lexicale ale limbii, inclusiv limba vernaculară (vorbirea colocvială a populației urbane: părți ale clerului, funcționari mici și mijlocii, clerici, comunități). inteligență, clasa de mijloc) și limbajul cântecelor populare, epopeilor, basmelor (3) așa a obținut Pușkin unitatea cuvântului și a imaginii în opera sa; în poezia sa, forma artistică nu a intrat niciodată în conflict cu conținutul, pentru că un artist adevărat nu ar permite niciodată ca sunete frumoase să întunece sau să sărăcească gândirea și conținutul.

1.Dați două propoziții, care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Poezia lui Pușkin, datorită extinderii gamei de utilizare a scrisului sonor, a ajuns la perfecțiune: a unificat forma și conținutul, a îmbinat imaginea și sunetul.
2) Pușkin a extins gama de utilizare a scrisului sonor, incluzând toată bogăția lexicală a limbii ruse.
3) În epoca pre-Pușkin, pictura sonoră era un dispozitiv stilistic sofisticat și era folosită pentru a descrie „imagini înalte” și sentimente.
4) Un poet adevărat veghează întotdeauna doar la eufonia poeziei sale.
5) Pușkin în opera sa a realizat unitatea cuvântului și a imaginii, extinzând gama de utilizare artistică a scrierii sonore prin includerea întregii bogății lexicale a limbii ruse.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt.
1) invers, 2) De exemplu,
3) Cu toate acestea 4) Exact 5) Prin urmare

2. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului LIMBAJ. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
LIMBA (limba cărții, învechită, doar în 3, 4 caractere), m.
1. Un organ din cavitatea bucală sub forma unei excrescențe moale mobile, care este un organ al gustului, iar la oameni contribuie, de asemenea, la formarea sunetelor vorbirii. Limba de vacă. Doare să-ți muști limba. Linge cu limba. Scoate limba la cineva. „Limba nu este o spatulă, ea știe ce este dulce. "Proverb. „Și el a venit la buzele mele și mi-a smuls limba păcătoasă.” Pușkin. „Limba a jucat semnale, Cânta cântece – atât de atrăgătoare. „Nekrasov.
|| Hrana din limba animalelor. Limba cu piure de cartofi. Limbă afumată.
2 . numai unitati Capacitatea de a vorbi, de a exprima gândurile verbal, de a vorbi. „Glasul meu nu va tremura și limba mea nu va fi luată.” Pușkin. „Stă întins acolo fără limbă, explicându-se cu mâinile.” Turgheniev. Pierde-ți limba. Cunoaște limba. Limba este una dintre caracteristicile care deosebesc oamenii de animale. „Limba te va duce la Kiev.” Proverb.
3 . Un sistem de exprimare verbală a gândurilor care are o anumită structură sonoră și gramaticală și servește ca mijloc de comunicare în societatea umană. „Limba este cel mai important mijloc de comunicare umană...” Lenin. „...O comunitate națională este de neconceput fără o limbă comună...” Stalin. „O, marea, puternică, adevărată și liberă limbă rusă!” Turgheniev. „Vorbește toate limbile.” Lermontov. Limba maternă. limbi slave. Limbi naționale. Limbi antice (în principal greacă și latină). Limbi noi (europene de vest moderne). Limba vie). Limba moartă (vezi mort). Învață limbi străine. Istoria limbii ruse.
4 . Un tip de vorbire care are anumite trăsături caracteristice. Limbajul literar. colocvial. Limbi profesionale. Limbajul ziarului. Limbajul poetic. Limbajul hoților.
5. numai unitati Un mod de exprimare, un stil caracteristic cuiva. limba lui Pușkin. Limbajul operelor de artă.
6 . numai unitati Un gând exprimat verbal, un discurs cu unul sau altul conținut. „Limbajul lor profetic (al magilor) este adevărat și liber.” Pușkin. Are o limbă rea. Limbă ascuțită. Limbă mincinoasă. Limbă de ceață.

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.

înclinare

5. Într-una din propozițiile de mai jos GRESIT Se folosește cuvântul evidențiat. Corectați o eroare lexicală prin alegere la cuvântul evidenţiat paronim. Notează cuvântul ales.

Da, punctul tău de vedere este UNECRAN.

În afara geamului mașinii este întuneric de nepătruns: nu se vede nicio lumină.

O slujbă de rugăciune de mulțumire a fost slujită în fața unei mulțimi mari de oameni.

Structurile au fost special concepute pentru construcția de clădiri rezidențiale în zona de permafrost.

Întâlnirea a avut loc în incinta FOSTEI școli.

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect

DOUA SUTE PATRUzeci și TREI MULTE MERE
cel mai INTELIGENT lot de ciorapi
două șosete

7. Meciîntre erorile gramaticale și propozițiile în care sunt făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

sustinere, pozitionare,

decizie, ieșire, oboseală

9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.

și... furișează-te, intră... fugi

nu..propriu, născut

pr..obicei, pr..posibil

un..skim, post..industrial,

n..încălziți-vă, mâncați

10. Notează cuvântul în care este scrisă o literă în locul golului ȘI.

email..ieftin..frumos

aspect albăstrui..în

onorat

11. Notează cuvântul în care este scrisă o literă în locul golului E.

auzi..miscarea mea..mea

uscat.. spala patul.. respira.. spala

12. Stabiliți propoziția în care se scrie NU împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt

Pisica ta chiar (nu) se teme deloc de mine?

Totul era la fel, dar în grădină erau leagăne (nu) vechi, ci noi: erau complet ascunse de tufe de liliac îngroșate.

Fratele a fugit, iarăși (nu) spălând vasele murdare după sine.

Totul mergea foarte bine până s-a întâmplat acest incident stupid cu banii pierduți.

Nu era (nu) ce mânca acasă, așa că ne-am dus la magazin.

13. Identificaţi propoziţia în care sunt scrise ambele cuvinte evidenţiate DEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(NU) UITIND la plângerile bunicii, am plecat.

Se pare că el (NU) era sănătos, (deci) a refuzat mâncarea.

(C) CONCLUZIE Dorim să mulțumim organizatorilor sărbătorii.

(PRIN) CAPTIVITATE iepurele aleargă când zboară (NU) (ON) CE.

CE altceva poți veni cu care să nu fie atât de plictisitor?

14.Indica toate numerele in locul carora este scris NN.

Vedem că în patinele de os(1), găsite(2) de arheologii din nordul Europei, au fost făcute găuri pentru panglici de piele(4).

15. Așezați semne de punctuație. Precizați două propoziții în care trebuie să puneți UNU virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) În patul de flori erau vizibile lalele galbene și stacojii și câteva gladiole înalte.

2) Karamzin și Jukovski, Griboedov și Pușkin au vizitat această casă.

3) De obicei, cadeții dorm deja sau se pregătesc de culcare la această oră.

4) Ivan Sergheevici și-a iubit în egală măsură natalul Luga și Sankt Petersburg și Novgorod.

5) Bătrânul care vorbea cu noi fie își miji ochii cu afecțiune, fie deveni brusc sever.

16. Plasați semnele de punctuație:

După ce a anunțat primăvara cu tunet (1), furtuna a sunat (2) peste iarba (3), care de mult aștepta umezeala și răcoarea.

17. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.

Cerul întunecat deasupra străzii luminate (1) părea (2) ca un baldachin negru și greu.

Soarele și (3) părea (4) însuși cerul se ascundeau în spatele stâncilor.

18. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Căile de piatră (1) ale căror linii întortocheate (2) (3) simbolizează fluxul de energie (4) capătă o semnificație deosebită într-o grădină japoneză.

19. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Toată lumea m-a iubit (1) și (2) deși am fost incredibil de obraznic (3) am fost iertat pentru tot (4) indiferent de ce am făcut.

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25

(1) Serghei Nikolaevici Pletenkin s-a întors acasă, ca de obicei, la opt și jumătate. (2) A lucrat într-un atelier de service chiar în centrul orașului. (3) Pentru a justifica combustibilul, în drum spre casă a făcut o oprire în apropierea pieței centrale și, dacă, bineînțeles, a avut noroc, și-a luat un coleg de călătorie. (4) Astăzi a avut un noroc nemaipomenit, sufletul i-a cântat de bucurie, iar el, abia dându-și pantofii, fără măcar să se spele pe mâini, s-a repezit imediat în bucătărie să povestească uimitoarea întâmplare.

(5) Soția a stat lângă chiuvetă și a spălat vasele. (6) Fiica și-a terminat ceaiul cu o privire nemulțumită și, scoțându-și capricios buza de jos, a întrebat:

(7) – Mamă, de ce nu?

(8) „Pentru că...” a răspuns mama iritată. (9) – Cere-ți tatălui tău timp liber!

(10) Pletenkin și-a fluturat nerăbdător mâna, cerând tăcere și, țipând de bucurie, ceea ce o irita mereu pe soția lui, a început să povestească.

(11) – Imaginați-vă, azi trec pe lângă piața centrală, o femeie mă încetinește... (12) Îmi cere să o duc la conducerea fabricii. (13) Mă uit: o haină de piele, cizme stilate, bine, iar chipul ei pare atât de bine îngrijit... (14) I-am spus imediat: trei sute!.. (15) Chiar a deschis gura. (16) Ei bine, ea s-a așezat și am dus-o la departament. (17) Ea iese și îmi dă cinci sute de ruble... (18) Eu zic: „Bine, dar nu am bani!” (19) S-a uitat la mine, a ridicat din umeri și a spus: „Bine, păstrează schimbarea!” (20) Imaginează-ți cât de norocos ești!

(21) – Da! (22) Dacă toți pasagerii ar fi așa! – trasă soția.

(23) – Du-te să te speli pe mâini și să ne așezăm la cină...

(24) Pletenkin s-a închis în baie și a început să-și săpună mâinile, reluând detaliile a tot ceea ce s-a întâmplat iar și iar. (25) Păr negru și des, degete subțiri cu verigheta, o privire ușor detașată... (26) Acest aspect se întâmplă oamenilor care au pierdut ceva și acum uitați-vă unde ar trebui să zacă lucrul care lipsește, știind foarte bine că acolo nu o vor găsi.

(27) Și deodată și-a adus aminte de ea! (28) Era Natasha Abrosimova, a studiat într-o clasă paralelă. (29) Desigur, s-a schimbat: era o fată urâtă invizibilă, iar acum a devenit o adevărată doamnă, dar dezamăgirea melancolică din privirea ei rămâne. (30) Odată ajuns în clasa a XI-a, s-a oferit voluntar să o însoțească, conducând-o pe străzi liniștite, ca să nu fie văzuți împreună. (31) Ochii ei străluceau de fericire, iar când el i-a cerut să scrie un eseu pentru el pentru concursul „Tu și orașul tău”, ea a fost imediat de acord. (32) Pletenkin a ocupat primul loc, a primit o călătorie gratuită la Sankt Petersburg, iar după aceea nu a mai acordat atenție fetei simple cu ochelari. (33) Și abia la bal, după ce a băut șampanie, într-un acces de sentimentalism înlăcrimat, a încercat să-i explice ceva, iar ea îl privea cu aceeași melancolie obosită cu care se uita azi.

(34) – Ei bine, se dovedește că te-am înșelat!

(35) – Eu? - ea a zâmbit. (36) -M-ai înșelat?

(37) – Și cine! – spuse el și zâmbi prost. (38) Ea a plecat în tăcere.

(39)... Pletenkin și-a săpunat sumbru mâinile. (40) S-a gândit că o va întâlni cu siguranță și o va întoarce două sute, nu, nu două sute, ci toate cele cinci sute de ruble... (41) Dar cu... și-a dat seama că nu va face asta niciodată.

(42) – De ce ești blocat acolo? (43) Totul se răcește pe masă! – Pierzându-și răbdarea, a strigat soția mea din bucătărie.

(44) „M-ai înșelat?” – și-a amintit din nou și a plecat cu greu să mănânce supa răcoritoare.

(După S.S. Kachalkov*)

* Serghei Semionovici Kachalkov (născut în 1943) este un prozator modern.

20. Ce cuvânt ar trebui să fie în locul spațiului liber din propoziția 41?

1) dobândă

2) speranta

3) disperare

4) nerăbdător

21. Ce Care dintre următoarele afirmații este falsă?

1) Propoziția 4 conține o descriere a stării eroului.

2) Propozițiile 16 – 19 prezintă raționamentul.

3) Propoziția 25 conține o descriere.

4) Propoziția 10 conține o narațiune.

22. În ce Sunt folosite antonime contextuale în propoziție?

1) 6 2) 29 3) 32 4) 44

23. Printre propozițiile 39 – 44, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume personal. Scrieți numărul acestei oferte.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor 20 – 23. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului.

Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în spațiile libere (A, B, C, D) numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Notati numarul corespunzator in tabel sub fiecare litera.Notati succesiunea numerelor in FORMULARUL DE RASPUNS Nr.1 ​​in dreapta sarcinii numarul 24, incepand de la prima celula, fara spatii, virgule si alte caractere suplimentare.

Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

24. „Autorul, transmițând stilul de vorbire al personajului, folosește un mijloc sintactic de expresivitate - A__________ (propozițiile 14, 18). Pentru a descrie starea internă a eroinei, se folosesc următoarele tropi: B __________ („ochii străluceau de fericire” în propoziția 31) și B__________ („dezamăgire tristă” în propoziția 29). Un dispozitiv sintactic precum Г_________ (în propoziția 36) capătă o semnificație specială în text.”

Lista de termeni:

2) comparație

4) parcelare

5) cuvinte expresiv-evaluative

6) dialectismul

7) propoziție interogativă

8) construcții sintactice colocviale

9) metaforă

Partea 2

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).

Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Justificați-vă răspunsul, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Răspunsuri la opțiune

- încălțăminte cu lame atașate, destinate mersului sau competițiilor sportive pe gheață. Alerele sunt fabricate din diferite aliaje; în secolele trecute erau fabricate din oțel și chiar mai devreme - din oase de animale. Lamele sunt fie atașate permanent de cizmă, fie detașabile. Este interesant că nu există nimeni care a inventat patinele, pentru că au fost inventate în epoca bronzului.

Cine a inventat patinele?

Aici vom afla când și unde au apărut primele patine, în ce secol. Acest inventar nu are un inventator anume. Cel mai vechi produs osos a fost descoperit în 1967 pe coasta Bugului de Sud, lângă Odesa. Vechimea descoperirii este de 3200 de ani. Primele mențiuni ale anumitor dispozitive purtate pe picioare pentru mersul pe gheață se găsesc în sursele grecești antice.

Potrivit cărților antice, primele patinele din os au fost folosite de cimerieni, un popor care locuia pe coasta estuarului Niprului, unde au fost găsite primele descoperiri arheologice. În paralel, structuri similare au fost folosite în alte părți ale Pământului: în Rusia, Anglia, China și alte părți ale lumii.

Din ce au fost făcute primele patine?

În Siberia au fost făcute din colți de morsă, iar în China - din bambus. În majoritatea regiunilor lumii, s-au folosit oase de lemn și de animale, adesea oase ale femurului datorită lungimii, rezistenței și curbei caracteristice a articulației șoldului la un capăt.

Cum au fost făcute primele patine din lemn și oase de animale?

Pentru a face acest lucru, osul sau lemnul a fost măcinat pe o parte pentru a forma o suprafață plană pentru talpă. Pe ambele părți se făceau găuri prin care se treceau elemente de fixare pentru încălțăminte. Pe cealaltă parte a osului, se făcea adesea o crestătură alungită, în care era introdus un os plat sau lemn, acționând ca o lamă.

Astfel de dispozitive nu au alunecat bine, așa că oamenii au împins cu bețe. Uneltele din oase au fost folosite până în secolul al XIII-lea, deoarece fierul în acele vremuri era foarte scump, iar oasele se descurcau perfect sarcinii. Trecerea la fier a avut loc doar odată cu extinderea prelucrării metalelor.

Mențiune despre patinele din os a fost găsită în cartea „Cronicile orașului nobil al Londrei”, scrisă de Stephanius, un călugăr din secolul al XII-lea. El a spus că atunci când mlaștina care a spălat zona de nord a meterezei orașului de lângă Mufield a înghețat, copilul a patinat pe gheață, punându-și oasele coapselor de animale pe pantofi și împingând cu mâinile folosind bețișoare de lemn.

Când au apărut primele patine?

Acum să ne uităm la cine a adus patine în Rusia? Ne putem mândri că aspectul clasic - lame de oțel pe o cizmă - a apărut datorită împăratului rus Petru I. Înainte de aceasta, lamele erau atașate fie de blocuri de lemn, fie de tuburi de oțel, dar acest lucru era incomod pentru călărie. Petru I, cu o hotărâre corespunzătoare, a atașat patinele de lemn de bocanci, ținindu-le bine cu cuie.

De asemenea, a adus patine în Rusia, alături de cartofi, moda pentru haine și mingi noi, construcțiile navale și turnarea fierului. Prin decretul lui Petru I, în Tula a început producția de patine. După moartea împăratului, a început o reacție, iar noua modă a fost uitată de ceva vreme. Alexandru I, care a văzut Europa în timpul războaielor napoleoniene, a reușit să o reînnoiască.

Creșterea rapidă a popularității patinajului a început în 1842, când a fost construit primul patinoar. Suprafața unui râu sau lac îngheață în bulgări inegale, deoarece apa se extinde atunci când îngheață, ceea ce împiedică foarte mult începătorii să stăpânească arta patinajului. De la apariția suprafețelor netede, a început un boom sportiv.

În Imperiul Rus, o organizație de patinaj viteză s-a deschis în 1864 și deja în 1887 au avut loc primele competiții internaționale de patinaj viteză, unde a câștigat faimosul patinaj de viteză și patinaj artistic rus Alexander Panshin. După Revoluția din octombrie, în toată țara au fost construite patinoare pentru patinatorii artistici.

Evoluția patinelor de curse

Istoria patinelor de curse începe la mijlocul secolului al XIX-lea. Inițial, lama de oțel era montată pe o talpă de lemn și legată de picior cu curele. Acest design a oferit o oarecare mobilitate cizmei de pe picior, ceea ce a fost un dezavantaj semnificativ. În 1880 au fost create primele patine tubulare. Acestea au fost atașate la portbagaj în spate și în față folosind patru și, respectiv, șase șuruburi.

În 1887, după victoria lui Alexander Panshin, versiunea sa de patine a devenit populară, unde lama a fost prelungită și a devenit foarte îngustă, iar partea din față a fost ușor îndoită, în timp ce bucla de interferență a fost tăiată. Următoarea îmbunătățire s-a produs datorită norvegianului H. Hagen, care a făcut un tub de oțel și a introdus în el un canal de fier.

Invențiile ulterioare au avut loc cu materialul lamei. La începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea, a început o dezvoltare serioasă a chimiei. S-a inventat aliarea oțelului, care a dublat rezistența patinelor. Acest lucru a făcut posibilă reducerea grosimii lamei și să o facă mai ușoară.

Ultima schimbare radicală a venit în 1990, când au fost create patine cu toc drop-down, atașate doar de vârf, ceea ce le-a făcut să arate ca șlapi. Această structură a îmbunătățit alunecarea și a ușurat alergarea, deoarece nu mai era necesară ridicarea întregii structuri.

Evoluția patinelor artistice

Efectuarea de sărituri și mișcări complexe pe gheață era populară chiar înainte de patinaj artistic. Prima asociație de amatori s-a deschis la Edinburgh în 1742. Începutul patinajului artistic clasic a fost dat de americanul Haynes, care la mijlocul secolului al XIX-lea a interpretat pentru prima dată un dans de patinaj pe muzică.

Noua modă a câștigat rapid popularitate, iar în 1871 patinajul artistic a devenit un sport. În 1908, acest tip de sport a fost concurat la primele Jocuri Olimpice de vară. Programul a inclus sărituri dificile, viraje și alte trucuri pe gheață.

Forma ideală a lamei și a cizmelor a fost găsită treptat. În acest moment, patinele au devenit mult mai scurte, deoarece altfel partenerii ar interfera între ei. În același timp, partea din spate a fost prelungită, în timp ce s-au făcut dinți pe curele din față, ceea ce a făcut posibilă efectuarea unor numere complexe stând pe degete.

În 1976, dansul pe gheață a fost adăugat pe lista Jocurilor Olimpice, în același timp, patinatorii artistici URSS Lyudmila Pakhomova și Alexander Gorshkov au fost recunoscuți ca câștigători ai primelor competiții din noul sport. Până atunci, cizma patinelor devenise mult mai moale.

Evoluția patinelor de hochei

Hocheiul pe gheață a apărut în 1879. Cu toate acestea, nu a devenit popular în Rusia de la Revoluția din octombrie. După venirea proletariatului la putere, sportivii au început să joace hochei cu o minge de cauciuc gonflabilă, dar pucul de plastic a fost introdus abia în 1946. În acel moment, vechile patinele au devenit extrem de incomode.

Mai întâi lamele au fost scurtate, iar mai târziu au fost mult mai puternice datorită aliajului de oțel. Ulterior, cizma a devenit mai stabilă și mai mobilă. La capătul din față a alergătorului a apărut o siguranță. Cea mai recentă inovație este mobilitatea lamelor, care, atunci când sunt împinse, rămân în urmă pantofului și revin la talpă folosind un arc.

Evoluția rolelor

Patinele antice cu rotile de la mijlocul secolului al XVIII-lea au roți metalice mari (mult mai mari decât un picior) cu spițe. Invenția nu a câștigat prea multă popularitate, deoarece era practic incontrolabilă. Primul design de succes, realizat în 1819, a constat în roți cu două roți montate în perechi. Astfel de antichități pot fi văzute acum în Luvru.

Patinele cu role moderne au apărut la sfârșitul secolului al XX-lea, când roțile erau așezate într-o singură linie. Deși dispozitivul a fost mai greu de stăpânit, a redus foarte mult frecarea. Viteza de patinaj a crescut instantaneu. În 1995, a avut loc ultima îmbunătățire - cizma cu role a devenit moale.

Știați?

Lama patinelor este foarte îngustă, ceea ce creează o presiune extrem de mare într-o zonă mică. Sub această presiune, gheața se topește, rezultând o lubrifiere excelentă, care reduce foarte mult coeficientul de frecare. Acest lucru ușurează alunecarea.

Primele lame aveau un deget puternic curbat, motiv pentru care partea din față a alergătorilor semăna cu capul unui cal. De aceea, dispozitivul și-a primit numele - patine.

Citiți textul și finalizați sarcinile 1 – 3.

(1) Chihlimbarul a apărut din rășina arborilor de conifere care au trăit acum 35-40 de milioane de ani. (2)<…>copacii cu deteriorare profundă a scoarței secretă abundent seva rășinoasă, care include terebentină, apă și acizi rășini. (3) În clima subtropicală caldă din acea vreme, apa și terebentina foarte volatilă s-au evaporat, iar rășina s-a întărit pe copaci sub formă de creșteri.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect ACASĂ informatiile cuprinse in text?

1. Conifere care au trăit acum 35-40 de milioane de ani, cu deteriorare profundă a scoarței, sevă rășinoasă secretată abundent.

2. Compoziția sevei rășinoase a coniferelor include apă, terebentină și acizi rășini.

3. Chihlimbarul - o rășină întărită - a apărut ca urmare a evaporării apei și a terebentinei din seva rășinoasă a copacilor de conifere care au trăit acum 35-40 de milioane de ani.

4. Chihlimbarul este seva copacilor de conifere, care a fost eliberată din abundență atunci când scoarța a fost deteriorată.

5. Chihlimbarul, care a apărut ca urmare a evaporării apei și a terebentinei din seva rășinoasă a copacilor vechi de conifere, este rășină întărită.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a doua (2) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

Cu toate acestea, în ciuda acestui fapt, adevărul este că, în ciuda acestui fapt, deși

Răspuns:_______________________________________

3 . Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului COMPOZIȚIE. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

COMPUS, a, m.

1. ce. O colecție de oameni și obiecte care formează ceva. întreg. Intră în sat prezidiu. personal s. S. interpreţi. Satul ofițerilor armată.

2. Produsul unui amestec, un compus al ceva. medicinal s. Chimic s.

3. Vagoane de cale ferată cuplate între ele, tren. Grea s. Trimite cu. spre statie. S. va merge la depozit.* Ca parte a cuiva, o prepoziție cu gen. P.

Răspuns: _______________________________________

4. Într-unul dintre cuvintele de mai jos a existat o eroare în plasarea stresului: GRESIT Litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată. Notează acest cuvânt.

mintit klaA a raspuns ridicandu-se mai sus mult timp

Răspuns:_______________________________________

5. Într-una din propozițiile de mai jos GRESIT Se folosește cuvântul evidențiat. Corecteaza gresealași scrie cuvântul corect.

Era imposibil să ne Așteptăm la o primire mai caldă decât cea care a fost organizată pentru oaspeții festivalului.

Cursul suplimentar de prelegeri oferit studenților le va permite să COMPLETE lacunele în cunoștințe.

Din motive de siguranță, zona de sub cornișă trebuie împrejmuită.

După ce am discutat despre veștile bune, întreaga companie a fost într-o dispoziție SFANTĂ, așa că pregătirea pentru examen s-a decis în unanimitate să fie amânată pentru a doua zi.

Monedele COMEMORATIVE reprezintă o pagină fascinantă și foarte interesantă din istoria numismaticii.

Răspuns:_______________________________________

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corecteaza gresealași scrie cuvântul corect.

tineri contabili la munca lor

PENTRU 35 de minute

PANTOFII de dama

Răspuns:_______________________________________

7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

vârstă .st to..dis.institutional..to ob..a prezenta..to

Răspuns:_______________________________________

9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.

nu..estetic, cu..sunetul pr..mare, pr..a castigat

in..emotionant, nu..comprimat, nu fara..interesant, peste..rafinat

pr..stație, pr..sharp

Răspuns:_______________________________________

10. E.

regla..delipește..rupe tija confuză persistentă..urlă

Răspuns:_______________________________________

11. Notați cuvântul în care este scrisă o literă în locul golului ȘI.

luptă.. moțenind.. moștenind.. făcând în pat.. uitându-se.. bărbierit...

Răspuns:_______________________________________

12. Stabiliți propoziția în care NU cu cuvântul este scris DEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

(NU) ÎN CHIDA complexității subiectului studiat, vom încerca să o înțelegem cât mai bine posibil.

Astăzi cuvintele lui au sunat (NU)CALD și afectuos ca înainte, dar reci și cumva distant.

Ochii îi ardeau de o pasiune (NE)ÎMBLĂCIBILĂ.

A fost o zi de iunie liniștită, deloc fierbinte.

Vizita lui Peter la dentist A FOST (NU) amânată.

Răspuns:_______________________________________

13. Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiate DEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

1) Așa cum copilăria unei persoane i se pare frumoasă, amintirile din zorii duri ai umanității sunt colorate pentru noi într-o ceață romantică.

2) (ÎN sfârșit) Am reușit să prind (ACEA) ORA când razele oblice ale soarelui încep să străpungă pădurea, ca niște ace de tricotat aurii.

3) Ryzhiki poate fi colectat atât toamna, cât și (ÎN TIMPUL) toată vara: totul depinde (DE) ce fel de vară este.

4) El a stăpânit limba la fel de ușor cu cât oamenii își controlează vocea, pentru că a învățat limba de la oameni obișnuiți.

5) (DESE) oamenii nu realizează (CUM) CÂT ​​de important este să ai grijă de sănătatea lor.

Răspuns:_______________________________________

14. Indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locul) este scris(e). NN.

Vedem că în patinele de os(1), găsite(2) de arheologii din nordul Europei, au fost făcute găuri pentru panglici de piele(4).

Răspuns:_______________________________________

15. Pune semne de punctuație. Indicați numerele propunerilor în care trebuie să puneți UNU virgulă.

1) Există o mulțime de afaceriști și haioase și viclene în comportamentul graurului.

2) În sufrageria contelui, oglinzile și tablourile și vazele erau adevărate opere de artă.

3) Pentru mulți, cărțile lui Dostoievski sau Tolstoi sunt mai interesante decât orice roman polițist.

4) În toamna caldă, este plăcut să te pierzi în desișurile dese de aspen și mesteacăn și să respiri mirosul dulce de iarbă.

5) Atât teatrul, cât și cinematograful sunt forme de artă de masă.

Răspuns:_______________________________________

16. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele înlocuite cu o literă N? Biserica Sf. Vasile este încoronată (1) cu o cupolă uriașă, de culoarea curcubeului, extrem de asemănătoare cu dopul fațetat (2) de cristal al unui vechi (3) decantor. 1) 1, 22) 23) 34) 2, 3

Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele înlocuite cu o literă N? Biserica Sf. Vasile este încoronată cu o cupolă uriașă, de culoarea curcubeului, extrem de asemănătoare cu dopul fațetat de cristal al unei carafe antice. 1) 1, 22) 23) 34) 2, 3

Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele înlocuite cu o literă N? Pădurarul senior, lung(1) și neîndemânatic, în pantaloni din pânză de casă(2), într-o cămașă spălată(3), stătea departe de toată lumea și zâmbea batjocoritor. 1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2, 3

Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele înlocuite cu o literă N? Pădurarul în vârstă, lung și stângaci, purtând pantaloni din pânză de casă și o cămașă spălată, stătea departe de toată lumea și zâmbea batjocoritor. 1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2, 3