Βλέπουμε στα κοκάλινα πατίνια. Ποιος εφηύρε τα πατίνια; Η εξέλιξη των καλλιτεχνικών πατινιών

Να αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων είναι γραμμένο το ένα γράμμα Ν;

Εισάγετε τους αριθμούς με αύξουσα σειρά.

Βλέπουμε ότι στα κοκάλινα(1) πατίνια, που βρέθηκαν(2) από αρχαιολόγους στη βόρεια Ευρώπη, έγιναν τρύπες για δερμάτινες(4) κορδέλες.

Επεξήγηση (βλ. επίσης Κανόνα παρακάτω).

Ας δώσουμε τη σωστή ορθογραφία.

Βλέπουμε ότι στα οστέινα πατίνια που βρήκαν οι αρχαιολόγοι στη βόρεια Ευρώπη, έγιναν τρύπες για δερμάτινα λουριά.

Σε αυτή την πρόταση:

κόκκαλο - ένα επίθετο που σχηματίζεται από το ουσιαστικό bone χρησιμοποιώντας το επίθημα YAN.

βρέθηκε - τέλεια μετοχή?

γίνεται - σύντομη μετοχή πάντα με Ν;

δέρμα - ένα επίθετο που σχηματίζεται από το ουσιαστικό δέρμα χρησιμοποιώντας το επίθημα AN.

Απάντηση: 134.

Απάντηση: 134

Κανόνας: Εργασία 15. Γράψιμο Ν και ΝΝ σε λέξεις διαφορετικών τμημάτων του λόγου

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ -Н-/-НН- ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ.

Παραδοσιακά, είναι το πιο δύσκολο θέμα για τους μαθητές, αφού η δικαιολογημένη γραφή του Ν ή του ΝΝ είναι δυνατή μόνο με γνώση μορφολογικών και λεκτικών νόμων. Το υλικό «Βοήθεια» συνοψίζει και συστηματοποιεί όλους τους κανόνες του θέματος Ν και ΝΝ από σχολικά εγχειρίδια και παρέχει πρόσθετες πληροφορίες από τα βιβλία αναφοράς του V.V. Lopatin και D.E. Rosenthal στον βαθμό που είναι απαραίτητος για την ολοκλήρωση των εργασιών της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

14.1 Ν και ΝΝ σε ονομαστικά επίθετα (που σχηματίζονται από ουσιαστικά).

14.1.1 Δύο NN σε επιθήματα

Το NN γράφεται σε επιθέματα,Αν:

1) το επίθετο σχηματίζεται από ένα ουσιαστικό με στέλεχος στο N χρησιμοποιώντας το επίθημα N: ομιχλώδηςH+H → ομιχλώδης; karmanN+N → τσέπη, χαρτόνιN+N → χαρτόνι

αρχαία (από παλιά + Ν), γραφική (από εικόνα + Ν), βαθιά (από βάθος + Ν), εξωφρενική (από ξενόφερτη + Ν), αξιοσημείωτη (από ντουζίνα + Ν), αληθινή (από αλήθεια + Ν), corvée ( από corvee + N), κοινόχρηστο (από obshchNA + N), μακρύ (από μήκος + N)

Σημείωση: η λέξη «παράξενο» από τη σκοπιά της σύγχρονης γλώσσας δεν περιέχει το επίθημα Ν και δεν σχετίζεται με τη λέξη «χώρα». Αλλά ιστορικά, ο NV μπορεί να εξηγηθεί: ένα άτομο από μια ξένη χώρα θεωρήθηκε αντιφρονών, ξένος, ξένος.

Η ορθογραφία της λέξης «γνήσιο» μπορεί επίσης να εξηγηθεί ετυμολογικά: αυθεντική στην Αρχαία Ρωσία ήταν η αλήθεια ότι ο κατηγορούμενος μιλούσε «κάτω από μακριά ραβδιά» - ειδικά μακριά ραβδιά ή μαστίγια.

2) το επίθετο σχηματίζεται από το ουσιαστικό προσθέτοντας το επίθημα -ENN-, -ONN: cranberry (cranberry), επαναστατικό (επανάσταση), επίσημος (θρίαμβος).

Εξαίρεση: άνεμος (αλλά: απάνεμος).

Σημείωση:

Υπάρχουν επίθετες λέξεις στις οποίες το Ν είναι μέρος της ρίζας. Αυτές οι λέξεις πρέπει να θυμόμαστε. Δεν σχηματίστηκαν από ουσιαστικά:

κατακόκκινο, πράσινο, πικάντικο, μεθυσμένο, χοιρινό, κόκκινο, κατακόκκινο, νεαρό.

14.1.2. Το Ν γράφεται σε επιθέματα

Το Ν γράφεται σε επιθέματα, Αν:

1) το επίθετο έχει επίθημα -IN- ( περιστέρι, ποντίκι, αηδόνι, τίγρη). Οι λέξεις με αυτό το επίθημα συχνά σημαίνουν «ποιου»: περιστέρι, ποντίκι, αηδόνι, τίγρη.

2) το επίθετο έχει τα επιθήματα -AN-, -YAN- ( αμμώδης, δερματώδης, πλιγούρι, γήινος). Οι λέξεις με αυτό το επίθημα συχνά σημαίνουν «φτιαγμένο από κάτι»: από άμμο, από δέρμα, από βρώμη, από χώμα.

Εξαιρέσεις: ΓΥΑΛΙ, ΤΣΕΚΟ, ΞΥΛΙΝΟ.

14.2. Ν και ΝΝ σε επιθήματα λέξεων που σχηματίζονται από ρήματα. Πλήρεις μορφές.

Όπως γνωρίζετε, και οι μετοχές και τα επίθετα (=ρηματικά επίθετα) μπορούν να σχηματιστούν από ρήματα. Οι κανόνες για τη γραφή Ν και ΝΝ σε αυτές τις λέξεις είναι διαφορετικοί.

14.2.1 НН σε επιθήματα ολοκλήρων και λεκτικών επιθέτων

Στις καταλήξεις των πλήρων και λεκτικών επιθέτων γράφεται ΝΝ εάν πληρούται ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΜΙΑ από τις προϋποθέσεις:

1) η λέξη σχηματίζεται από ρήμα τέλεια μορφή, ΜΕ Ή ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΡΥΘΜΙΣΗ, για παράδειγμα:

από ρήματα αγοράζω, εξαργυρώνω (τι να κάνω;, τέλεια μορφή): αγοράστηκε, εξαργυρώθηκε;

από ρήματα ρίχνω, εγκαταλείπω (τι να κάνω;, τέλεια μορφή): εγκαταλειμμένος-εγκαταλελειμμένος.

Το πρόθεμα ΔΕΝ αλλάζει τον τύπο της μετοχής και δεν επηρεάζει την ορθογραφία της κατάληξης. Οποιοδήποτε άλλο πρόθεμα δίνει στη λέξη τέλεια μορφή

2) η λέξη έχει τα επιθήματα -OVA-, -EVA- ακόμα και σε ατελείς λέξεις ( ΜΑΡΙΝΑΡΙΣΜΕΝΟ, ΠΛΑΣΤΡΟΦΟΡΟ, ΑΥΤΟΜΑΤΟ).

3) με μια λέξη που σχηματίζεται από ρήμα, υπάρχει μια εξαρτημένη λέξη, δηλαδή σχηματίζει μια συμμετοχική φράση, για παράδειγμα: Παγωτό στο ψυγείο, βρασμένο σε ζωμό).

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στις περιπτώσεις που η πλήρης μετοχή μετατρέπεται σε επίθετο σε μια συγκεκριμένη πρόταση, η ορθογραφία δεν αλλάζει. Για παράδειγμα: ΕνθουσιασμένοςΜε αυτό το μήνυμα ο πατέρας μίλησε δυνατά και δεν συγκρατούσε τα συναισθήματά του. Η επισημασμένη λέξη είναι μετοχή σε μια συμμετοχική φράση, ενθουσιασμένοςπως? με αυτό το μήνυμα. Αλλάζουμε την πρόταση: Το πρόσωπό του ήταν ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΕΝΟΣ, και δεν υπάρχει πλέον μετοχή, δεν υπάρχει φράση, επειδή το πρόσωπο δεν μπορεί να "διεγερθεί", και αυτό είναι επίθετο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μιλούν για τη μετάβαση των μετοχών σε επίθετα, αλλά αυτό το γεγονός δεν επηρεάζει τη γραφή του ΝΝ.

Περισσότερα παραδείγματα: Το κορίτσι ήταν πολύ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕΚαι ανατράφηκε. Εδώ και οι δύο λέξεις είναι επίθετα. Το κορίτσι δεν ήταν «μορφωμένο» και ήταν πάντα καλοσυνάτο· αυτά είναι σταθερά σημάδια. Ας αλλάξουμε τις προτάσεις: Βιαζόμασταν σε μια συνάντηση που διοργάνωσαν οι συνεργάτες μας. Η μαμά, που μεγάλωσε με αυστηρότητα, μας μεγάλωσε το ίδιο αυστηρά.. Και τώρα οι επισημασμένες λέξεις είναι μετοχές.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, στην επεξήγηση της εργασίας γράφουμε: επίθετο που σχηματίζεται από μετοχήή επίθετο μεταφέρεται από μετοχή.

Εξαιρέσεις: απροσδόκητο, απροσδόκητο, αόρατο, ανήκουστο, τυχαίο, αργό, απελπισμένο, ιερό, επιθυμητό..

Σημείωσηστο γεγονός ότι από μια σειρά εξαιρέσεων οι λέξεις μετρημένα (λεπτά), τελειωμένα (αδιαφορία). Αυτές οι λέξεις είναι γραμμένες σύμφωνα με τον γενικό κανόνα.

Ας προσθέσουμε μερικές ακόμα λέξεις εδώ:

σφυρηλατημένος, ραμφισμένος, μασημένοςΤο eva/ova είναι μέρος της ρίζας, αυτά δεν είναι επιθήματα για να γράψετε NN. Αλλά όταν εμφανίζονται προθέματα, γράφονται σύμφωνα με τον γενικό κανόνα: Μασημένο, ποδαρωμένο, ραμφισμένο.

πληγωμένος γράφεται ένας Ν. Πρβλ. Πληγωμένος στη μάχη(δύο N, επειδή εμφανίστηκε μια εξαρτημένη λέξη). Τραυματίας, τέλεια εμφάνιση, υπάρχει πρόθεμα).

έξυπνο, είναι δύσκολο να προσδιοριστεί το είδος της λέξης.

14.2. 2 Ένα Ν στα λεκτικά επίθετα

Σε επιθήματα λεκτικών επιθέτων Ν γράφεται αν:

η λέξη σχηματίζεται από ατελές ρήμα, δηλαδή, απαντά στην ερώτηση τι έκανες με το αντικείμενο; και η λέξη στην πρόταση δεν έχει εξαρτημένες λέξεις.

κατσαρόλας(ήταν στιφάδο) κρέας,

κουρεμένος(κόβουν) τα μαλλιά τους,

βρασμένος(το έβρασαν) πατάτες,

σπασμένος(το έσπασαν) γραμμή,

χρωματιστός(είχε λερωθεί) δρυς (σκούρο ως αποτέλεσμα ειδικής επεξεργασίας),

ΑΛΛΑ: Μόλις αυτές οι επίθετες λέξεις έχουν εξαρτημένη λέξη, γίνονται αμέσως μετοχές και γράφονται με δύο Ν.

κοκκινιστό στο φούρνο(ήταν στιφάδο) κρέας,

πρόσφατα κόπηκε(κόβουν) τα μαλλιά τους,

στον ατμό(το έβρασαν) πατάτες.

ΔΙΑΚΡΙΣΗ: Οι μετοχές (δεξιά) και τα επίθετα (αριστερά) έχουν διαφορετική σημασία! Τα τονισμένα φωνήεντα επισημαίνονται με κεφαλαία γράμματα.

ορκισμένος αδερφός, ορκισμένη αδερφή- ένα άτομο που δεν είναι βιολογικά συγγενικό με αυτό το άτομο, αλλά που συμφώνησε σε μια αδελφική (αδελφική) σχέση οικειοθελώς. - τη διεύθυνση που έδωσα.

φυτεμένος πατέρας (παίζει το ρόλο του γονέα της νύφης ή του γαμπρού κατά τη γαμήλια τελετή). - κάθεται στο τραπέζι

προίκα (περιουσία που δόθηκε στη νύφη από την οικογένειά της για μια ζωή σε γάμο) - μια προίκα μιας κομψής εμφάνισης.

Αρραβωνιασμένος (έτσι λέγεται ο γαμπρός, από τη λέξη μοίρα) - στενή φούστα, από τη λέξη στενό, στενεύω)

Συγχώρεση Κυριακή (θρησκευτική αργία) - συγχώρεσε από εμένα.

εκνευριστική ομορφιά(επίθετο, φρασεολογική ενότητα) - ελαιογραφία.

14.2.3. Γράψιμο Ν και ΝΝ σε σύνθετα επίθετα

Ως μέρος μιας σύνθετης λέξης, η ορθογραφία του λεκτικού επιθέτου δεν αλλάζει:

ΕΝΑ) το πρώτο μέρος σχηματίζεται από ατελή ρήματα, που σημαίνει ότι γράφουμε Ν: απλό βαμμένο (μπογιά), θερμής έλασης, σπιτικό, ποικιλόχρωμο, χρυσό (ύφανση). κομμένο ολόκληρο), χρυσό (σφυρηλάτηση), λιγοταξιδεμένο (βόλτα), λιγοταξιδεμένο (βόλτα), λιγοφορεμένο (φθορά), ελαφρώς αλατισμένο (αλάτι), ψιλοτριμμένο (θρυμματισμένο), φρεσκοσβησμένο (σβήνω ), φρεσκοκατεψυγμένο (κατάψυξη)και άλλοι.

σι) το δεύτερο μέρος μιας σύνθετης λέξης σχηματίζεται από ένα ρήμα τέλειου προθέματος, που σημαίνει ότι γράφουμε ΝΝ: ομαλή Οζωγραφισμένο ( Οβαφή), φρέσκο πίσωπαγωτό ( πίσωπάγωμα) κ.λπ.).

Στο δεύτερο μέρος των μιγαδικών σχηματισμών γράφεται το Ν, αν και υπάρχει το πρόθεμα PERE-: Σιδερωμένο-ξανασιδερωμένο, μπαλωμένο-ξανα-μπαλωμένο, φθαρμένο-φθαρμένο, πλυμένο-ξεπλυμένο, πυροβόλησε-ξανά-πυροβολήθηκε, καταριέται-ξαναμαυρώνεται.

Έτσι, μπορείτε να ολοκληρώσετε εργασίες σύμφωνα με τον ακόλουθο αλγόριθμο:

14.3. Ν και ΝΝ σε σύντομα επίθετα και βραχείς μετοχές

Τόσο οι μετοχές όσο και τα επίθετα δεν έχουν μόνο πλήρεις, αλλά και σύντομες μορφές.

Κανόνας: Στα βραχέα ομόρριζα γράφεται πάντα ένα Ν.

Κανόνας: Τα σύντομα επίθετα περιέχουν τόσα Ns όσα και τα μακρά επίθετα.

Αλλά για να εφαρμόσετε τους κανόνες, χρειάζεστε διάκριση μεταξύ επιθέτων και μετοχών.

ΔΙΑΚΡΙΣΗ μεταξύ βραχέων επιθέτων και μετοχών:

1) για το θέμα: σύντομα επίθετα - τι; τι; τι είναι? τι; τι;, σύντομη μετοχή - τι γίνεται; τι έγινε; τι γίνεται; τι έχουν γίνει;

2) κατά αξία(μια σύντομη μετοχή σχετίζεται με μια ενέργεια, μπορεί να αντικατασταθεί με ένα ρήμα· ένα σύντομο επίθετο χαρακτηρίζει τη λέξη που ορίζεται, αλλά δεν αναφέρει τη δράση).

3) με την παρουσία μιας εξαρτημένης λέξης(τα βραχέα επίθετα δεν έχουν και δεν μπορούν να έχουν, τα βραχύχρονα έχουν).

14.4. Ένα ή δύο H μπορούν επίσης να γραφτούν σε επιρρήματα.

Στα επιρρήματα που ξεκινούν από -Ο/-Ε γράφονται ο ίδιος αριθμός Ν όπως υπάρχουν στην αρχική λέξη, Για παράδειγμα: ήρεμαμε ένα Η, όπως σε επίθετο ηρεμίαεπίθημα N; αργάμε ΝΝ, όπως σε επίθετο αργός NN; με ενθουσιασμόμε ΝΝ, όπως εν μέρει ΠΑΘΙΑΣΜΕΝΟΣ NN.

Παρά τη φαινομενική απλότητα αυτού του κανόνα, υπάρχει πρόβλημα με τη διάκριση μεταξύ επιρρημάτων, βραχέων και βραχέων επιθέτων. Για παράδειγμα, στη λέξη συγκέντρωση (Н, НН)о είναι αδύνατο να επιλέξετε μια ή την άλλη ορθογραφία ΧΩΡΙΣ να γνωρίζετε τι είναι αυτή η λέξη σε μια πρόταση ή φράση.

ΔΙΑΚΡΙΝΕΙΣ μεταξύ βραχέων επιθέτων, βραχέων παραθετικών και επιρρημάτων.

1) για το θέμα: σύντομα επίθετα - τι; τι; τι είναι? τι; τι;, σύντομη μετοχή - τι γίνεται; τι έγινε; τι γίνεται; τι έχουν γίνει; επιρρήματα: πώς;

2) κατά αξία(μια σύντομη μετοχή σχετίζεται με μια ενέργεια, μπορεί να αντικατασταθεί με ένα ρήμα· ένα σύντομο επίθετο χαρακτηρίζει τη λέξη που ορίζεται, αλλά δεν αναφέρει τη δράση). το επίρρημα δηλώνει ένα σημάδι μιας ενέργειας, πώς συμβαίνει)

3) κατά ρόλο στην πρόταση:(τα βραχέα επίθετα και οι βραχείς μετοχές είναι συχνά κατηγορήματα, αλλά επίρρημα

αναφέρεται στο ρήμα και είναι μια περίσταση)

14.5. Ν και ΝΝ στα ουσιαστικά

1.Στα ουσιαστικά (καθώς και σε σύντομα επίθετα και επιρρήματα) γράφεται ο ίδιος αριθμός Ν όπως και στα επίθετα (ομόρρυθμα) από τα οποία σχηματίζονται:

Οι λέξεις σχηματίζονται από επίθετα

συγγενής από συγγενικό, τρίτος από τρίτος, ομοϊδεάτης από ομοϊδεάτες, (κακόβουλος, συνένοχος), τοποθετήθηκε από, πνίγηκε από πνίγηκε, αριθμός από αριθμό, συμπατριώτης από συμπατριώτης)και πολλοί άλλοι.

2. Τα ουσιαστικά μπορούν επίσης να σχηματιστούν από ρήματα και άλλα ουσιαστικά.

Μπορείτε να γράψετε τους αριθμούς με οποιαδήποτε σειρά

Εργασία 14 Νο. 1077 τύπου 14 (ελύθηκε λανθασμένα ή δεν λύθηκε)

Να αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων είναι γραμμένο το ένα γράμμα Ν;

Εισάγετε τους αριθμούς με αύξουσα σειρά.

Βλέπουμε ότι στα κοκάλινα(1) πατίνια, που βρέθηκαν(2) από αρχαιολόγους στη βόρεια Ευρώπη, έγιναν τρύπες για δερμάτινες(4) κορδέλες.

Εξήγηση.

Ας δώσουμε τη σωστή ορθογραφία.

Βλέπουμε ότι στα οστέινα πατίνια που βρήκαν οι αρχαιολόγοι στη βόρεια Ευρώπη, έγιναν τρύπες για δερμάτινα λουριά.

Σε αυτή την πρόταση:

κόκκαλο - ένα επίθετο που σχηματίζεται από το ουσιαστικό bone χρησιμοποιώντας το επίθημα YAN.

βρέθηκε - τέλεια μετοχή?

γίνεται - σύντομη μετοχή πάντα με Ν;

δέρμα - ένα επίθετο που σχηματίζεται από το ουσιαστικό δέρμα χρησιμοποιώντας το επίθημα AN.

Απάντηση: 134.

Η απάντησή σας: 143. Σωστή απάντηση: 134

Τατιάνα Γιουντίνα

σε KIM - ναι, σε οποιαδήποτε. Οι συνθήκες μας δείχνουν Εισάγετε τους αριθμούς με αύξουσα σειρά.

Επιλογή 17

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 1-3

(1) Είναι γνωστό ότι στην προ-Πούσκιν εποχή, η ηχογραφία ήταν μια εκλεπτυσμένη στυλιστική συσκευή και χρησιμοποιήθηκε μόνο όταν περιέγραφε «υψηλές» εικόνες, την ομορφιά της φύσης και τα υπέροχα συναισθήματα. (2) Ο Πούσκιν επέκτεινε το φάσμα της καλλιτεχνικής χρήσης της ηχητικής γραφής, συμπεριλαμβανομένου σε αυτό όλο τον λεξιλογικό πλούτο της γλώσσας, συμπεριλαμβανομένης της δημοτικής (καθομιλουμένης ομιλίας του αστικού πληθυσμού: τμήματα του κλήρου, μικρού και μεσαίου μεγέθους αξιωματούχοι, κληρικοί, κοινά διανόηση, μεσαία τάξη) και η γλώσσα των δημοτικών τραγουδιών, των επών, των παραμυθιών (3) Έτσι ο Πούσκιν πέτυχε την ενότητα λέξης και εικόνας στο έργο του· στην ποίησή του, η καλλιτεχνική μορφή δεν ήρθε ποτέ σε σύγκρουση με το περιεχόμενο, γιατί ένας αληθινός καλλιτέχνης δεν θα επέτρεπε ποτέ στους όμορφους ήχους να συσκοτίσουν ή να εξαθλιώσουν τη σκέψη και το περιεχόμενο.

1.Δώστε δύο προτάσεις, τα οποία μεταφέρουν σωστά τις ΚΥΡΙΕΣ πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

1) Η ποίηση του Πούσκιν, χάρη στην επέκταση του εύρους χρήσης της ηχητικής γραφής, έχει φτάσει στην τελειότητα: έχει ενοποιημένη μορφή και περιεχόμενο, έχει συγχωνεύσει εικόνα και ήχο.
2) Ο Πούσκιν επέκτεινε το φάσμα χρήσης της γραφής ήχου, συμπεριλαμβανομένου όλου του λεξιλογικού πλούτου της ρωσικής γλώσσας.
3) Στην προ-Πούσκιν εποχή, η ηχογραφία ήταν μια εκλεπτυσμένη στυλιστική συσκευή και χρησιμοποιήθηκε για να περιγράψει «υψηλές εικόνες» και συναισθήματα.
4) Ένας πραγματικός ποιητής παρακολουθεί πάντα μόνο την ευφωνία της ποίησής του.
5) Ο Πούσκιν στο έργο του πέτυχε την ενότητα λέξης και εικόνας, επεκτείνοντας το φάσμα της καλλιτεχνικής χρήσης της γραφής ήχου συμπεριλαμβάνοντας ολόκληρο τον λεξιλογικό πλούτο της ρωσικής γλώσσας.

2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να εμφανίζεται στο κενό της τρίτης (3) πρότασης του κειμένου; Γράψε αυτή τη λέξη.
1) Αντίθετα, 2) Για παράδειγμα,
3) Ωστόσο 4) Ακριβώς 5) Επομένως

2. Διαβάστε ένα απόσπασμα από ένα λήμμα λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης ΓΛΩΣΣΑ. Να προσδιορίσετε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στη δεύτερη (2) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.
ΓΛΩΣΣΑ (γλώσσα βιβλίου, απαρχαιωμένη, μόνο σε 3, 4 χαρακτήρες), μ.
1. Ένα όργανο στη στοματική κοιλότητα με τη μορφή ενός κινητού μαλακού αποφυσήματος, το οποίο είναι όργανο γεύσης, και στους ανθρώπους συμβάλλει επίσης στο σχηματισμό ήχων ομιλίας. Γλώσσα αγελάδας. Πονάει να δαγκώνεις τη γλώσσα σου. Γλείψιμο με τη γλώσσα. Βγάλε τη γλώσσα σου σε κάποιον. «Η γλώσσα δεν είναι σπάτουλα, ξέρει τι είναι γλυκό. "Παροιμία. «Και ήρθε στα χείλη μου και μου έσκισε την αμαρτωλή γλώσσα». Πούσκιν. «Η γλώσσα έπαιζε σήματα, Τραγούδησε τραγούδια - τόσο πιασάρικο. «Νεκράσοφ.
|| Τροφή από τη γλώσσα των ζώων. Γλώσσα με πουρέ πατάτας. Καπνιστή γλώσσα.
2 . μόνο μονάδες Η ικανότητα ομιλίας, έκφρασης σκέψεων προφορικά, ομιλίας. «Η φωνή μου δεν θα τρέμει και η γλώσσα μου δεν θα αφαιρεθεί». Πούσκιν. «Είναι ξαπλωμένη εκεί χωρίς γλώσσα, εξηγώντας τον εαυτό της με τα χέρια της». Τουργκένεφ. Χάστε τη γλώσσα σας. Γνωρίστε τη γλώσσα. Η γλώσσα είναι ένα από τα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τον άνθρωπο από τα ζώα. «Η γλώσσα θα σε πάει στο Κίεβο». Παροιμία.
3 . Ένα σύστημα λεκτικής έκφρασης σκέψεων που έχει μια ορισμένη ηχητική και γραμματική δομή και χρησιμεύει ως μέσο επικοινωνίας στην ανθρώπινη κοινωνία. «Η γλώσσα είναι το πιο σημαντικό μέσο ανθρώπινης επικοινωνίας…» Λένιν. «...Μια εθνική κοινότητα είναι αδιανόητη χωρίς κοινή γλώσσα...» Στάλιν. «Ω, η μεγάλη, δυνατή, αληθινή και ελεύθερη ρωσική γλώσσα!» Τουργκένεφ. "Μιλάει όλες τις γλώσσες." Λέρμοντοφ. Μητρική γλώσσα. σλαβικές γλώσσες. Εθνικές γλώσσες. Αρχαίες γλώσσες (κυρίως ελληνικά και λατινικά). Νέες γλώσσες (σύγχρονη δυτικοευρωπαϊκή). Ζωντανή γλώσσα). Νεκρή γλώσσα (βλ. νεκρή). Μάθετε γλώσσες. Ιστορία της ρωσικής γλώσσας.
4 . Είδος λόγου που έχει ορισμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Λογοτεχνική γλώσσα. Καθομιλουμένη. Επαγγελματικές γλώσσες. Γλώσσα εφημερίδας. Ποιητική γλώσσα. Η γλώσσα των κλεφτών.
5. μόνο μονάδες Ένας τρόπος έκφρασης, ένα ύφος χαρακτηριστικό κάποιου. τη γλώσσα του Πούσκιν. Η γλώσσα των έργων τέχνης.
6 . μόνο μονάδες Μια προφορικά εκφρασμένη σκέψη, λόγος του ενός ή του άλλου περιεχομένου. «Η προφητική γλώσσα τους (των Μάγων) είναι αληθινή και ελεύθερη». Πούσκιν. Έχει κακή γλώσσα. Κοφτερή γλώσσα. ψεύτικη γλώσσα. Γλώσσα με ομίχλη.

4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, έγινε ένα λάθος στην τοποθέτηση του στρες: το γράμμα που υποδηλώνει τον τονισμένο ήχο τονίστηκε εσφαλμένα. Γράψε αυτή τη λέξη.

γέρνω

5. Σε μία από τις παρακάτω προτάσεις ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣΧρησιμοποιείται η επισημασμένη λέξη. Διορθώστε ένα λεξικό λάθος επιλέγοντας στο επισημασμένο παρώνυμο της λέξης. Γράψτε την επιλεγμένη λέξη.

Ναι, η άποψή σου είναι ΑΠΟΡΡΗΤΗ.

Υπάρχει αδιαπέραστο σκοτάδι έξω από το παράθυρο του αυτοκινήτου: δεν φαίνεται ούτε ένα φως.

Μπροστά σε μεγάλο πλήθος τελέστηκε μια ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ προσευχή.

Οι κατασκευές σχεδιάστηκαν ειδικά για την κατασκευή κτιρίων κατοικιών στη ζώνη του μόνιμου παγετού.

Η συνάντηση έγινε στις εγκαταστάσεις του ΠΡΩΗΝ σχολείου.

6. Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε λάθος στον σχηματισμό της λεξικής μορφής. Διορθώστε το λάθος και γράψτε τη λέξη σωστά

ΔΙΑΚΟΣΙΑ ΣΑΡΑΝΤΑΤΡΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΗΛΑ
η ΠΙΟ ΕΞΥΠΝΗ παρτίδα ΚΑΛΤΣΕΣ
δυο κάλτσες

7. Αγώναςμεταξύ γραμματικών λαθών και προτάσεων στις οποίες γίνονται: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

8. Να εντοπίσετε τη λέξη στην οποία λείπει το άτονο φωνήεν της δοκιμαζόμενης ρίζας. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

στήριξη, τοποθέτηση,

απόφαση, έξοδος, κούραση

9. Προσδιορίστε τη σειρά από την οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις. Γράψτε αυτές τις λέξεις εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

και.. κρυφά, μπες μέσα..φύγε

μη..δικός, γεννημένος

πρ..συνήθεια, πρ..πιθανός

un..skim, post..βιομηχανικό,

n..ζέσταμα, φάε

10. Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται ένα γράμμα στη θέση του κενού ΚΑΙ.

σμάλτο..φτηνό..ωραίο

γαλαζωπό βλέμμα..μέσα

τιμημένος

11. Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται ένα γράμμα στη θέση του κενού ΜΙ.

άκου..την κίνησή μου..μου

στεγνώστε.. πλύνετε το κρεβάτι.. αναπνέετε.. πλύνετε

12. Να προσδιορίσετε την πρόταση στην οποία ΔΕΝ γράφεται μαζί με τη λέξη. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτή τη λέξη

Η γάτα σας πραγματικά (δεν) με φοβάται καθόλου;

Όλα ήταν ίδια, αλλά στον κήπο υπήρχαν (όχι) παλιές, αλλά νέες κούνιες: ήταν εντελώς κρυμμένες από κατάφυτους θάμνους πασχαλιάς.

Ο αδερφός έφυγε τρέχοντας, πάλι (όχι) πλένοντας τα βρώμικα πιάτα μετά τον εαυτό του.

Όλα πήγαιναν πολύ καλά μέχρι που συνέβη αυτό το ηλίθιο περιστατικό με τα χαμένα χρήματα.

Δεν υπήρχε (δεν) φαγητό στο σπίτι, οπότε πήγαμε στο μαγαζί.

13. Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία είναι γραμμένες και οι δύο τονισμένες λέξεις ΓΕΜΑΤΟΣ. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτές τις δύο λέξεις.

(ΟΧΙ) ΚΟΙΤΩΝΤΑΣ τους θρήνους της γιαγιάς μου, ΑΚΟΜΑ έφυγα.

Προφανώς, (ΔΕΝ) ήταν ΥΓΙΕΙΣ, (ΣΥΝΕΧΕΙΑ) αρνήθηκε φαγητό.

(Γ) ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους διοργανωτές της γιορτής.

(ΜΕ) Αιχμαλωσία ο λαγός τρέχει όταν πετάει (ΟΧΙ) (ΕΝΕΡΓΟ) ΤΙ.

ΤΙ άλλο μπορείτε να σκεφτείτε που δεν θα ήταν τόσο βαρετό;

14.Να αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων γράφεται NN.

Βλέπουμε ότι στα κοκάλινα(1) πατίνια, που βρέθηκαν(2) από αρχαιολόγους στη βόρεια Ευρώπη, έγιναν τρύπες για δερμάτινες(4) κορδέλες.

15. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης.Καθορίστε δύο προτάσεις στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑΣκόμμα. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

1) Κίτρινες και κόκκινες τουλίπες και αρκετές ψηλές γλαδιόλες ήταν ορατές στο παρτέρι.

2) Ο Karamzin και ο Zhukovsky, ο Griboedov και ο Pushkin επισκέφτηκαν αυτό το σπίτι.

3) Οι δόκιμοι συνήθως κοιμούνται ήδη ή ετοιμάζονται για ύπνο αυτή την ώρα.

4) Ο Ιβάν Σεργκέεβιτς αγαπούσε εξίσου την πατρίδα του τη Λούγκα και την Αγία Πετρούπολη και το Νόβγκοροντ.

5) Ο γέρος που μας μιλούσε είτε έσφαξε τα μάτια του στοργικά είτε ξαφνικά έγινε αυστηρός.

16. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:

Έχοντας ανακοινώσει την άνοιξη με βροντή (1), η καταιγίδα χτύπησε (2) στο γρασίδι (3), που περίμενε από καιρό την υγρασία και τη δροσιά.

17. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:αναφέρετε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμμα στις προτάσεις.

Ο σκοτεινός ουρανός πάνω από τον φωτισμένο δρόμο (1) φαινόταν (2) σαν ένα μαύρο, βαρύ θόλο.

Ο ήλιος και (3) φαινόταν (4) ο ίδιος ο ουρανός κρύβονταν πίσω από τα βράχια.

18. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:αναφέρετε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση.

Πέτρινα μονοπάτια (1) των οποίων οι γραμμές περιέλιξης (2) (3) συμβολίζουν τη ροή της ενέργειας (4) αποκτούν ιδιαίτερη σημασία σε έναν ιαπωνικό κήπο.

19. Τοποθετήστε σημεία στίξης: αναφέρετε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμμα στην πρόταση.

Όλοι με αγαπούσαν (1) και (2) αν και ήμουν απίστευτα άτακτος (3) με συγχωρούσαν τα πάντα (4) ό,τι κι αν έκανα.

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 20-25

(1) Ο Σεργκέι Νικολάεβιτς Πλέτενκιν επέστρεψε στο σπίτι, ως συνήθως, στις οκτώ και μισή. (2) Εργαζόταν σε συνεργείο υπηρεσιών στο κέντρο της πόλης. (3) Για να δικαιολογήσει τα καύσιμα, στο δρόμο για το σπίτι έκανε μια στάση κοντά στην κεντρική αγορά και, αν, φυσικά, ήταν τυχερός, έπαιρνε συνταξιδιώτη. (4) Σήμερα στάθηκε απίστευτα τυχερός, η ψυχή του τραγούδησε από χαρά, και μόλις βγάλει τα παπούτσια του, χωρίς καν να πλύνει τα χέρια του, όρμησε αμέσως στην κουζίνα για να πει για το εκπληκτικό περιστατικό.

(5) Η σύζυγος στάθηκε κοντά στο νεροχύτη και έπλενε τα πιάτα. (6) Η κόρη τελείωσε το τσάι της με ένα βλέμμα δυσαρεστημένο και, βγάζοντας ιδιότροπα το κάτω χείλος της, ρώτησε:

(7) – Μαμά, γιατί όχι;

(8) «Επειδή...» απάντησε εκνευρισμένη η μητέρα. (9) – Ζητήστε από τον πατέρα σας άδεια!

(10) Ο Πλέτενκιν κούνησε ανυπόμονα το χέρι του, ζητώντας σιωπή και, τσιρίζοντας από χαρά, που πάντα εκνεύριζε τη γυναίκα του, άρχισε να λέει.

(11) – Φανταστείτε, περνάω με το αυτοκίνητο από την κεντρική αγορά σήμερα, κάποια γυναίκα με επιβραδύνει... (12) Μου ζητά να της δώσω ώθηση στη διεύθυνση του εργοστασίου. (13) Κοιτάζω: δερμάτινο παλτό, κομψές μπότες, καλά, και το πρόσωπό της φαίνεται τόσο περιποιημένο... (14) Της είπα αμέσως: τριακόσια!.. (15) Άνοιξε κιόλας το στόμα της. (16) Λοιπόν, εντάξει, κάθισε και την πήγα στο τμήμα. (17) Βγαίνει έξω και μου δίνει πεντακόσια ρούβλια... (18) Λέω: "Εντάξει, αλλά δεν έχω ρέστα!" (19) Με κοίταξε, ανασήκωσε τους ώμους της και είπε: «Εντάξει, κράτησε τα ρέστα!» (20) Φανταστείτε πόσο τυχερός είστε!

(21) – Ναι! (22) Να ήταν όλοι οι επιβάτες έτσι! – τράβηξε η γυναίκα.

(23) – Πήγαινε να πλύνεις τα χέρια σου και να καθίσουμε για φαγητό…

(24) Ο Πλέτενκιν κλειδώθηκε στο μπάνιο και άρχισε να σαπουνίζει τα χέρια του, επαναλαμβάνοντας τις λεπτομέρειες για όλα όσα συνέβησαν ξανά και ξανά. (25) Χοντρά μαύρα μαλλιά, λεπτά δάχτυλα με βέρα, βλέμμα ελαφρώς αποκολλημένο... (26) Αυτό το βλέμμα συμβαίνει σε ανθρώπους που έχουν χάσει κάτι, και τώρα κοιτάξτε πού πρέπει να βρίσκεται αυτό που λείπει, γνωρίζοντας καλά ότι εκεί δεν θα το βρουν.

(27) Και ξαφνικά τη θυμήθηκε! (28) Ήταν η Natasha Abrosimova, σπούδασε σε παράλληλη τάξη. (29) Φυσικά, άλλαξε: ήταν ένα αόρατο άσχημο κορίτσι, και τώρα έγινε πραγματική κυρία, αλλά η μελαγχολική απογοήτευση στα μάτια της παραμένει. (30) Μια φορά στην ενδέκατη τάξη, προσφέρθηκε εθελοντικά να τη συνοδεύσει, οδηγώντας τη σε ήσυχους δρόμους για να μην φαίνονται μαζί. (31) Τα μάτια της έλαμψαν από ευτυχία και όταν της ζήτησε να του γράψει ένα δοκίμιο για τον διαγωνισμό «Εσύ και η πόλη σου», συμφώνησε αμέσως. (32) Ο Πλέτενκιν πήρε την πρώτη θέση, έλαβε ένα δωρεάν ταξίδι στην Αγία Πετρούπολη και μετά δεν έδινε πλέον σημασία στο λιτό κορίτσι με τα γυαλιά. (33) Και μόνο στον χορό, αφού ήπιε σαμπάνια, με μια έκρηξη δακρύβρεχτου συναισθηματισμού, προσπάθησε να της εξηγήσει κάτι και εκείνη τον κοίταξε με την ίδια κουρασμένη μελαγχολία με την οποία έβλεπε σήμερα.

(34) – Λοιπόν, αποδεικνύεται ότι σε εξαπάτησα!

(35) – Εγώ; - Αυτή χαμογέλασε. (36) -Με εξαπάτησες;

(37) – Και ποιος! – είπε και χαμογέλασε ηλίθια. (38) Έφυγε σιωπηλή.

(39)…Ο Πλέτενκιν σάπωνε με θλίψη τα χέρια του. (40) Σκέφτηκε ότι θα τη συναντούσε οπωσδήποτε και θα της επέστρεφε διακόσια, όχι, όχι διακόσια, αλλά και τα πεντακόσια ρούβλια... (41) Αλλά με... συνειδητοποίησε ότι δεν θα το έκανε ποτέ αυτό.

(42) – Γιατί είσαι κολλημένος εκεί; (43) Όλα κρυώνουν στο τραπέζι! – Χάνοντας την υπομονή μου, φώναξε η γυναίκα μου από την κουζίνα.

(44) «Με εξαπάτησες;» – θυμήθηκε ξανά και έφυγε για να φάει τη δροσερή σούπα.

(Σύμφωνα με τον S.S. Kachalkov*)

* Ο Sergei Semyonovich Kachalkov (γεννημένος το 1943) είναι σύγχρονος πεζογράφος.

20. Τι λέξηπρέπει να είναι στη θέση του κενού στην πρόταση 41;

1) ενδιαφέρον

2) ελπίδα

3) απελπισία

4) ανυπόμονος

21. ΤιΠοια από τις παρακάτω προτάσεις είναι λανθασμένη;

1) Η πρόταση 4 περιέχει μια περιγραφή της κατάστασης του ήρωα.

2) Οι προτάσεις 16 – 19 παρουσιάζουν το σκεπτικό.

3) Η πρόταση 25 περιέχει περιγραφή.

4) Η πρόταση 10 περιέχει μια αφήγηση.

22. Σε τιΧρησιμοποιούνται συμφραζόμενα αντώνυμα στην πρόταση;

1) 6 2) 29 3) 32 4) 44

23. Μεταξύπροτάσεις 39 – 44, βρείτε μια που να σχετίζεται με την προηγούμενη χρησιμοποιώντας προσωπική αντωνυμία. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας κριτικής με βάση το κείμενο που αναλύσατε κατά την ολοκλήρωση των εργασιών 20 – 23. Αυτό το απόσπασμα εξετάζει τα γλωσσικά χαρακτηριστικά του κειμένου.

Ορισμένοι όροι που χρησιμοποιούνται στην κριτική λείπουν. Εισαγάγετε στα κενά (Α, Β, Γ, Δ) τους αριθμούς που αντιστοιχούν στον αριθμό του όρου από τη λίστα. Σημειώστε τον αντίστοιχο αριθμό στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα Γράψτε την ακολουθία των αριθμών στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού εργασίας 24, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες.

Γράψτε κάθε αριθμό σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα.

24. «Ο συγγραφέας, μεταφέροντας το στυλ ομιλίας του χαρακτήρα, χρησιμοποιεί ένα συντακτικό μέσο έκφρασης - A__________ (προτάσεις 14, 18). Για να περιγράψουν την εσωτερική κατάσταση της ηρωίδας, χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα τροπάρια: B __________ («τα μάτια έλαμψαν από ευτυχία» στην πρόταση 31) και B__________ («θλιβερή απογοήτευση» στην πρόταση 29). Μια συντακτική συσκευή όπως Г_________ (στην πρόταση 36) αποκτά ιδιαίτερη σημασία στο κείμενο."

Κατάλογος όρων:

2) σύγκριση

4) αγροτεμάχιο

5) εκφραστικές-αξιολογικές λέξεις

6) διαλεκτισμός

7) ερωτηματική πρόταση

8) καθομιλουμένες συντακτικές κατασκευές

9) μεταφορά

Μέρος 2ο

Γράψτε ένα δοκίμιο με βάση το κείμενο που διαβάσατε.

Διατυπώστε και σχολιάστε ένα από τα προβλήματα που θέτει ο συγγραφέας του κειμένου (αποφύγετε τις υπερβολικές παραθέσεις).

Διατυπώστε τη θέση του συγγραφέα (αφηγητή). Γράψτε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την άποψη του συγγραφέα του κειμένου που διαβάσατε. Εξήγησε γιατί. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας, βασιζόμενοι κυρίως στην αναγνωστική εμπειρία, καθώς και στη γνώση και τις παρατηρήσεις ζωής (λαμβάνονται υπόψη τα δύο πρώτα επιχειρήματα).

Ο όγκος του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.

Η εργασία που γράφτηκε χωρίς αναφορά στο κείμενο που διαβάστηκε (δεν βασίζεται σε αυτό το κείμενο) δεν βαθμολογείται. Εάν το δοκίμιο αποτελεί επανάληψη ή επανεγγραφή του αρχικού κειμένου χωρίς κανένα σχόλιο, τότε η εργασία αυτή βαθμολογείται με μηδέν βαθμούς.

Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

Απαντήσεις στην επιλογή

- παπούτσια με προσαρτημένες λεπίδες, που προορίζονται για περπάτημα ή αθλητικούς αγώνες στον πάγο. Οι δρομείς κατασκευάζονται από διάφορα κράματα· στους προηγούμενους αιώνες κατασκευάζονταν από χάλυβα και ακόμη νωρίτερα - από οστά ζώων. Οι λεπίδες είναι είτε μόνιμα στερεωμένες στη μπότα είτε αφαιρούμενες. Είναι ενδιαφέρον ότι δεν υπάρχει κανείς που εφηύρε τα πατίνια, γιατί εφευρέθηκαν στην Εποχή του Χαλκού.

Ποιος εφηύρε τα πατίνια;

Εδώ θα μάθουμε πότε και πού εμφανίστηκαν τα πρώτα πατίνια, σε ποιον αιώνα. Αυτό το απόθεμα δεν έχει συγκεκριμένο εφευρέτη. Το παλαιότερο προϊόν οστών ανακαλύφθηκε το 1967 στην ακτή του Southern Bug κοντά στην Οδησσό. Η ηλικία του ευρήματος είναι 3200 χρόνια. Οι πρώτες αναφορές για ορισμένες συσκευές που φοριούνται στα πόδια για περπάτημα στον πάγο βρίσκονται στις αρχαίες ελληνικές πηγές.

Σύμφωνα με αρχαία βιβλία, τα πρώτα οστέινα πατίνια χρησιμοποιήθηκαν από τους Κιμμέριους, έναν λαό που ζούσε στην ακτή των εκβολών του Δνείπερου, όπου βρέθηκαν τα πρώτα αρχαιολογικά ευρήματα. Παράλληλα, παρόμοιες δομές χρησιμοποιήθηκαν σε άλλα μέρη της Γης: στη Ρωσία, την Αγγλία, την Κίνα και άλλα μέρη του κόσμου.

Από τι κατασκευάστηκαν τα πρώτα πατίνια;

Στη Σιβηρία κατασκευάστηκαν από χαυλιόδοντες θαλάσσιου ίππου και στην Κίνα - από μπαμπού. Στις περισσότερες περιοχές του κόσμου χρησιμοποιήθηκαν κόκαλα ξύλου και ζώων, συχνά μηριαία οστά λόγω του μήκους, της αντοχής και της χαρακτηριστικής καμπύλης της άρθρωσης του ισχίου στο ένα άκρο.

Πώς κατασκευάστηκαν τα πρώτα πατίνια από ξύλο και οστά ζώων;

Για να γίνει αυτό, κόκαλο ή ξύλο αλέθονταν στη μία πλευρά για να σχηματιστεί μια επίπεδη επιφάνεια για τη σόλα. Έγιναν τρύπες και στις δύο πλευρές από τις οποίες περνούσαν κουμπώματα για παπούτσια. Στην άλλη πλευρά του οστού, συχνά γινόταν μια επιμήκης εγκοπή, στην οποία έμπαινε ένα επίπεδο κόκκαλο ή ξύλο που λειτουργούσε ως λεπίδα.

Τέτοιες συσκευές δεν γλιστρούσαν καλά, έτσι οι άνθρωποι έσπρωχναν μακριά με ραβδιά. Τα οστέινα εργαλεία χρησιμοποιήθηκαν μέχρι τον 13ο αιώνα, καθώς ο σίδηρος εκείνη την εποχή ήταν πολύ ακριβός και τα οστά αντιμετώπιζαν τέλεια το έργο. Η μετάβαση στο σίδηρο έγινε μόνο με την επέκταση της μεταλλουργίας.

Η αναφορά των οστέινο πατίνι βρέθηκε στο βιβλίο «Χρονικά της Ευγενούς Πόλης του Λονδίνου», που έγραψε ο Στέφανος, ένας μοναχός του 12ου αιώνα. Είπε ότι όταν πάγωσε ο βάλτος που έπλυνε το βόρειο τμήμα της πόλης, κοντά στο Mufield, το παιδί έκανε πατινάζ στον πάγο, βάζοντας κόκαλα από μηρούς ζώων στα παπούτσια του και σπρώχνοντας με τα χέρια του χρησιμοποιώντας ξύλινα ραβδιά.

Πότε εμφανίστηκαν τα πρώτα πατίνια;

Τώρα ας δούμε ποιος έφερε τα πατίνια στη Ρωσία; Μπορούμε να είμαστε περήφανοι που η κλασική εμφάνιση - χαλύβδινες λεπίδες σε μπότα - εμφανίστηκε χάρη στον Ρώσο αυτοκράτορα Πέτρο Ι. Πριν από αυτό, οι λεπίδες ήταν στερεωμένες είτε σε ξύλινα μπλοκ είτε σε χαλύβδινους σωλήνες, αλλά αυτό δεν ήταν βολικό για οδήγηση. Ο Πέτρος Α', με την κατάλληλη αποφασιστικότητα, κόλλησε τα ξύλινα πατίνια στις μπότες του, καρφώνοντάς τα σφιχτά με καρφιά.

Έφερε επίσης πατίνια στη Ρωσία, μαζί με πατάτες, μόδα για νέα ρούχα και μπάλες, ναυπηγική και χύτευση σιδήρου. Με διάταγμα του Πέτρου Α, ξεκίνησε η παραγωγή πατινιών στην Τούλα. Μετά τον θάνατο του αυτοκράτορα, ξεκίνησε μια αντίδραση και η νέα μόδα ξεχάστηκε για λίγο. Ο Αλέξανδρος Α', που είδε την Ευρώπη κατά τους Ναπολεόντειους Πολέμους, κατάφερε να την ανανεώσει.

Η ραγδαία αύξηση της δημοτικότητας του πατινάζ στον πάγο ξεκίνησε το 1842, όταν κατασκευάστηκε το πρώτο παγοδρόμιο. Η επιφάνεια ενός ποταμού ή μιας λίμνης παγώνει σε ανώμαλα κομμάτια, καθώς το νερό διαστέλλεται όταν παγώνει, γεγονός που εμποδίζει πολύ τους αρχάριους να κατακτήσουν την τέχνη του πατινάζ στον πάγο. Από την εμφάνιση των λείων επιφανειών, ξεκίνησε μια αθλητική έκρηξη.

Στη Ρωσική Αυτοκρατορία, ένας οργανισμός ταχύτητας πατινάζ άνοιξε το 1864 και ήδη το 1887 πραγματοποιήθηκαν οι πρώτοι διεθνείς αγώνες πατινάζ ταχύτητας, όπου κέρδισε ο διάσημος Ρώσος πατινέρ ταχύτητας και πατινάζ Alexander Panshin. Μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση, σε όλη τη χώρα κατασκευάστηκαν παγοδρόμια για καλλιτεχνικούς πατινάζ.

Η εξέλιξη των αγωνιστικών πατινιών

Η ιστορία των αγωνιστικών πατινιών ξεκινά στα μέσα του 19ου αιώνα. Αρχικά, η ατσάλινη λεπίδα ήταν τοποθετημένη σε ξύλινη σόλα και δεμένη στο πόδι με ιμάντες. Αυτό το σχέδιο έδωσε κάποια κινητικότητα στη μπότα στο πόδι, κάτι που ήταν ένα σημαντικό μειονέκτημα. Το 1880 δημιουργήθηκαν τα πρώτα σωληνοειδή πατίνια. Συνδέθηκαν στη μπότα πίσω και μπροστά χρησιμοποιώντας τέσσερις και έξι βίδες, αντίστοιχα.

Το 1887, μετά τη νίκη του Alexander Panshin, η εκδοχή του για πατίνια έγινε δημοφιλής, όπου η λεπίδα επιμήκυνε και έγινε πολύ στενή, και το μπροστινό μέρος ήταν ελαφρώς λυγισμένο, ενώ η παρεμβαλλόμενη μπούκλα κόπηκε. Η επόμενη βελτίωση σημειώθηκε χάρη στον Νορβηγό H. Hagen, ο οποίος κατασκεύασε έναν χαλύβδινο σωλήνα και έβαλε έναν σιδερένιο δρομέα σε αυτόν.

Οι επόμενες εφευρέσεις έγιναν με το υλικό της λεπίδας. Στο γύρισμα του 19ου και του 20ου αιώνα άρχισε η σοβαρή ανάπτυξη της χημείας. Εφευρέθηκε το κράμα χάλυβα, το οποίο διπλασίασε την αντοχή των ολισθήσεων. Αυτό επέτρεψε να μειωθεί το πάχος της λεπίδας και να γίνει ελαφρύτερο.

Η τελευταία ριζική αλλαγή ήρθε το 1990, όταν δημιουργήθηκαν πατίνια με πτυσσόμενο τακούνι, στερεωμένα μόνο στο δάχτυλο του ποδιού, κάτι που τα έκανε να μοιάζουν με σαγιονάρες. Αυτή η κατασκευή βελτίωσε την ολίσθηση και διευκόλυνε το τρέξιμο, αφού δεν ήταν πλέον απαραίτητο να σηκωθεί ολόκληρη η κατασκευή.

Η εξέλιξη των καλλιτεχνικών πατινιών

Η εκτέλεση άλματος και πολύπλοκων κινήσεων στον πάγο ήταν δημοφιλής ακόμη και πριν από το καλλιτεχνικό πατινάζ. Η πρώτη ένωση ερασιτεχνών άνοιξε στο Εδιμβούργο το 1742. Η έναρξη του κλασικού καλλιτεχνικού πατινάζ δόθηκε από τον Αμερικανό Haynes, ο οποίος στα μέσα του 19ου αιώνα έκανε για πρώτη φορά έναν χορό πατινάζ υπό τη μουσική.

Η νέα μόδα κέρδισε γρήγορα δημοτικότητα και το 1871 το καλλιτεχνικό πατινάζ έγινε άθλημα. Το 1908, αυτό το είδος αθλήματος αγωνίστηκε στους πρώτους Θερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες. Το πρόγραμμα περιελάμβανε δύσκολα άλματα, στροφές και άλλα κόλπα στον πάγο.

Το ιδανικό σχήμα της λεπίδας και των μπότων βρέθηκε σταδιακά. Αυτή τη στιγμή, τα πατίνια έγιναν πολύ πιο κοντά, καθώς διαφορετικά οι συνεργάτες θα παρεμβαίνονταν μεταξύ τους. Ταυτόχρονα, επιμηκύνθηκε το πίσω μέρος, ενώ δημιουργήθηκαν δόντια στους δρομείς μπροστά, γεγονός που επέτρεψε την εκτέλεση μιγαδικών αριθμών ενώ στέκονταν στα δάχτυλα.

Το 1976, ο χορός στον πάγο προστέθηκε στον κατάλογο των Ολυμπιακών Αγώνων, την ίδια στιγμή οι αθλητές του καλλιτεχνικού πατινάζ της ΕΣΣΔ Lyudmila Pakhomova και Alexander Gorshkov αναγνωρίστηκαν ως νικητές των πρώτων διαγωνισμών στο νέο άθλημα. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, η μπότα των πατίνων είχε γίνει πολύ πιο μαλακή.

Η εξέλιξη των πατινιών χόκεϊ

Το χόκεϊ επί πάγου εμφανίστηκε το 1879. Ωστόσο, δεν έγινε δημοφιλές στη Ρωσία από την Οκτωβριανή Επανάσταση. Μετά την άνοδο του προλεταριάτου στην εξουσία, οι αθλητές άρχισαν να παίζουν χόκεϊ με μια φουσκωτή λαστιχένια μπάλα, αλλά το πλαστικό ξωτικό εισήχθη μόλις το 1946. Εκείνη την εποχή, τα παλιά πατίνια έγιναν εξαιρετικά άβολα.

Αρχικά οι λεπίδες κοντύνθηκαν και αργότερα έγιναν πολύ ισχυρότερες χάρη στο κράμα χάλυβα. Αργότερα η μπότα έγινε πιο σταθερή και πιο φορητή. Μια ασφάλεια εμφανίστηκε στο μπροστινό άκρο του δρομέα. Η πιο πρόσφατη καινοτομία είναι η κινητικότητα των λεπίδων, οι οποίες, όταν σπρώχνονται, μένουν πίσω από το παπούτσι και επιστρέφουν στη σόλα χρησιμοποιώντας ένα ελατήριο.

Η εξέλιξη των κυλίνδρων

Τα πατίνια αντίκες από τα μέσα του 18ου αιώνα έχουν μεγάλους μεταλλικούς τροχούς (πολύ μεγαλύτερους από ένα πόδι) με ακτίνες. Η εφεύρεση δεν κέρδισε μεγάλη δημοτικότητα, καθώς ήταν πρακτικά ανεξέλεγκτη. Η πρώτη επιτυχημένη σχεδίαση, που κατασκευάστηκε το 1819, αποτελούνταν από τροχούς δύο δρομέων τοποθετημένους σε ζευγάρια. Τέτοιες αντίκες μπορεί κανείς πλέον να δει στο Λούβρο.

Τα σύγχρονα πατίνια εμφανίστηκαν στα τέλη του 20ου αιώνα, όταν οι τροχοί τοποθετήθηκαν σε μία γραμμή. Αν και η συσκευή ήταν πιο δύσκολο να κυριαρχήσει, μείωσε σημαντικά την τριβή. Η ταχύτητα του πατινάζ αυξήθηκε αμέσως. Το 1995, πραγματοποιήθηκε η τελευταία βελτίωση - η μπότα κυλίνδρου έγινε μαλακή.

Το ήξερες?

Η λεπίδα των πατινιών είναι πολύ στενή, γεγονός που δημιουργεί εξαιρετικά υψηλή πίεση σε μια μικρή περιοχή. Κάτω από αυτή την πίεση, ο πάγος λιώνει, με αποτέλεσμα την εξαιρετική λίπανση, η οποία μειώνει πολύ τον συντελεστή τριβής. Αυτό διευκολύνει την ολίσθηση.

Οι πρώτες λεπίδες είχαν ένα έντονα κυρτό δάκτυλο, γι' αυτό το μπροστινό μέρος των δρομέων έμοιαζε με κεφάλι αλόγου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η συσκευή πήρε το όνομά της - πατίνια.

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 1 – 3.

(1) Το κεχριμπάρι προέκυψε από τη ρητίνη των κωνοφόρων δέντρων που έζησαν πριν από 35-40 εκατομμύρια χρόνια. (2)<…>Τα δέντρα με βαθιά ζημιά στο φλοιό εκκρίνουν άφθονα ρητινώδη χυμό, ο οποίος περιλαμβάνει τερεβινθίνη, νερό και οξέα ρητίνης. (3) Στο ζεστό υποτροπικό κλίμα εκείνης της εποχής, το νερό και η εξαιρετικά πτητική τερεβινθίνη εξατμίστηκαν και η ρητίνη σκλήρυνε στα δέντρα με τη μορφή φυτρωμάτων.

1. Ποια από τις παρακάτω προτάσεις αποδίδει σωστά ΣΠΙΤΙπληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο;

1. Κωνοφόρα δέντρα που έζησαν πριν από 35-40 εκατομμύρια χρόνια, με βαθιά ζημιά στο φλοιό, έκκριναν άφθονα ρητινώδη χυμό.

2. Η σύνθεση του ρητινώδους χυμού των κωνοφόρων δέντρων περιλαμβάνει νερό, τερεβινθίνη και ρητινικά οξέα.

3. Το κεχριμπάρι - μια σκληρυμένη ρητίνη - προέκυψε ως αποτέλεσμα της εξάτμισης του νερού και της τερεβινθίνης από τους ρητινώδεις χυμούς των κωνοφόρων δέντρων που ζούσαν πριν από 35-40 εκατομμύρια χρόνια.

4. Το κεχριμπάρι είναι ο χυμός των κωνοφόρων δέντρων, που απελευθερωνόταν άφθονο όταν ο φλοιός έπαθε ζημιά.

5. Το κεχριμπάρι, που προέκυψε ως αποτέλεσμα της εξάτμισης του νερού και της τερεβινθίνης από τον ρητινώδη χυμό αρχαίων κωνοφόρων δέντρων, είναι σκληρυμένη ρητίνη.

2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να εμφανίζεται στο κενό της δεύτερης (2) πρότασης του κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός λέξεων).

Ωστόσο, παρά το γεγονός αυτό, το γεγονός είναι ότι παρά το γεγονός αυτό, αν και

Απάντηση:_______________________________________

3 . Διαβάστε ένα απόσπασμα ενός λήμματος λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης ΣΥΝΘΕΣΗ. Να προσδιορίσετε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στη δεύτερη (2) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.

ΧΗΜΙΚΗ ΕΝΩΣΗ, είμαι.

1. τι.Μια συλλογή ανθρώπων και αντικειμένων που σχηματίζουν κάτι. ολόκληρος. Μπείτε στο χωριό προεδρείο. Προσωπικά s. Σ. ερμηνευτές. Αξιωματικό χωριό στρατός.

2. Το προϊόν μείγματος, ένωση κάτι. Φαρμακευτικό s. Χημική s.

3. Σιδηροδρομικά βαγόνια συζευγμένα μεταξύ τους, τρένο. Βαρύ s. Υποβολή με. στο σταθμό. Ο Σ. θα πάει στο αμαξοστάσιο.* Ως μέρος κάποιου, μια πρόθεση με γένος. Π.

Απάντηση: _______________________________________

4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις υπήρχε ένα λάθος στην τοποθέτηση του άγχους: ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣΤο γράμμα που υποδηλώνει τον τονισμένο ήχο του φωνήεντος επισημαίνεται. Γράψε αυτή τη λέξη.

είπε ψέματα η klaA απάντησε σηκώνοντας ψηλά για μεγάλο χρονικό διάστημα

Απάντηση:_______________________________________

5. Σε μια από τις παρακάτω προτάσεις ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣΧρησιμοποιείται η επισημασμένη λέξη. Διορθώστε το λάθοςκαι γράψε σωστά τη λέξη.

Ήταν αδύνατο να ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ μια πιο θερμή υποδοχή από αυτή που διοργανώθηκε για τους καλεσμένους του φεστιβάλ.

Το πρόσθετο μάθημα διαλέξεων που προσφέρεται στους φοιτητές θα τους επιτρέψει να ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΟΥΝ τα κενά στη γνώση.

Για λόγους ασφαλείας, η περιοχή κάτω από το γείσο πρέπει να είναι ΠΕΡΙΦΡΑΓΜΕΝΗ.

Μετά τη συζήτηση για τα καλά νέα, όλη η παρέα είχε ΑΠΛΑΘΡΩΤΗ διάθεση, οπότε η προετοιμασία για τις εξετάσεις αποφασίστηκε ομόφωνα να αναβληθεί για την επόμενη μέρα.

Τα αναμνηστικά νομίσματα αντιπροσωπεύουν μια συναρπαστική και πολύ ενδιαφέρουσα σελίδα στην ιστορία της νομισματικής.

Απάντηση:_______________________________________

6. Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε σφάλμα στο σχηματισμό της λεξικής μορφής. Διορθώστε το λάθοςκαι γράψε σωστά τη λέξη.

νέοι λογιστές στην εργασία τους

ΟΔΗΓΗΣΤΕ ΓΙΑ τριάντα πέντε λεπτά

Γυναικεία ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ

Απάντηση:_______________________________________

7. Καθορίστε μια αντιστοιχία μεταξύ των προτάσεων και των γραμματικών σφαλμάτων που έγιναν σε αυτές: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

8. Προσδιορίστε τη λέξη στην οποία λείπει το άτονο φωνήεν της δοκιμαζόμενης ρίζας. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

ηλικία .στ προς..θεσμικό δις..το ό..το παρουσιάζω..το

Απάντηση:_______________________________________

9. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

όχι..αισθητικός, με..ήχος της πρ..θάλασσας, πρ..κερδισμένος

σε..συναρπαστικό, όχι..συμπιεσμένο, όχι χωρίς..ενδιαφέρον, πέρα..εκλεπτυσμένο

πρ..σταθμός, πρ..αιχμηρός

Απάντηση:_______________________________________

10. μι.

προσαρμόζω..ξεκολλώ..ξεκόβω επίμονη μπερδεμένη ράβδο..ουρλιάζει

Απάντηση:_______________________________________

11. Γράψτε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο ένα γράμμα στη θέση του κενού ΚΑΙ.

τσακώνομαι.. χουχουλιάζω.. χουχουλιάζω.. στρώνω κρεβάτι.. κοιτάζω.. ξυρίζω.. ξυρίζω

Απάντηση:_______________________________________

12. Να προσδιορίσετε την πρόταση στην οποία ΔΕΝμε τη λέξη που γράφεται ΓΕΜΑΤΟΣ. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτή τη λέξη.

(ΟΧΙ) ΠΑΡΑ την πολυπλοκότητα του θέματος που μελετάται, θα προσπαθήσουμε να το κατανοήσουμε όσο το δυνατόν καλύτερα.

Σήμερα τα λόγια του ακούστηκαν (ΟΧΙ) ΖΕΣΤΑ και στοργικά όπως πριν, αλλά ψυχρά και κάπως απόμακρα.

Τα μάτια του έκαιγαν από ένα (Α)ΔΕΣΜΟ πάθος.

Ήταν μια ήσυχη, καθόλου ζεστή μέρα του Ιουνίου.

Η επίσκεψη του Πέτρου στον οδοντίατρο (ΔΕΝ) αναβλήθηκε.

Απάντηση:_______________________________________

13. Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία είναι γραμμένες και οι δύο τονισμένες λέξεις ΓΕΜΑΤΟΣ. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτές τις δύο λέξεις.

1) Ακριβώς όπως η παιδική ηλικία ενός ατόμου του φαίνεται όμορφη, οι αναμνήσεις της σκληρής αυγής της ανθρωπότητας είναι χρωματισμένες για εμάς σε μια ρομαντική ομίχλη.

2) (ΤΕΛΙΚΑ) Κατάφερα να πιάσω (ΕΚΕΙΝΗ) ΩΡΑ όταν οι λοξές ακτίνες του ήλιου αρχίζουν να τρυπούν το δάσος, σαν χρυσές βελόνες πλεξίματος.

3) Το Ryzhiki μπορεί να συλλεχθεί τόσο το φθινόπωρο όσο και (ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ) ολόκληρο το καλοκαίρι: όλα εξαρτώνται (από) τι είδους καλοκαίρι είναι.

4) Κατέκτησε τη γλώσσα τόσο εύκολα όσο οι άνθρωποι ελέγχουν τη φωνή τους, ΓΙΑΤΙ έμαθε τη γλώσσα από απλούς ανθρώπους.

5) (ΣΥΧΝΑ) οι άνθρωποι δεν συνειδητοποιούν (ΠΟΣΟ) πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουν την υγεία τους.

Απάντηση:_______________________________________

14. Υποδείξτε τους αριθμούς στις θέσεις των οποίων είναι γραμμένοι NN.

Βλέπουμε ότι στα κοκάλινα(1) πατίνια, που βρέθηκαν(2) από αρχαιολόγους στη βόρεια Ευρώπη, έγιναν τρύπες για δερμάτινες(4) κορδέλες.

Απάντηση:_______________________________________

15. Τοποθετήστε σημεία στίξης.Αναφέρετε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑΣκόμμα.

1) Υπάρχει πολλή ιδιότροπη και αστεία επιχειρηματική και πονηριά στη συμπεριφορά του ψαρονιού.

2) Στο σαλόνι του κόμη, καθρέφτες και πίνακες και βάζα ήταν πραγματικά έργα τέχνης.

3) Για πολλούς, τα βιβλία του Ντοστογιέφσκι ή του Τολστόι είναι πιο ενδιαφέροντα από οποιοδήποτε αστυνομικό μυθιστόρημα.

4) Το ζεστό φθινόπωρο, είναι ωραίο να χάνεσαι στα πυκνά πυκνά δέντρα της λεύκας και της σημύδας και να αναπνέεις τη γλυκιά μυρωδιά του γρασιδιού.

5) Τόσο το θέατρο όσο και ο κινηματογράφος είναι μορφές μαζικής τέχνης.

Απάντηση:_______________________________________

16. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:αναφέρετε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση.

Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς που αντικαταστάθηκαν από ένα γράμμα Ν; Η εκκλησία του Αγίου Βασιλείου στέφεται (1) με έναν τεράστιο τρούλο σε χρώμα ουράνιου τόξου, εξαιρετικά παρόμοιο με το κρυστάλλινο πώμα (2) μιας παλιάς (3) καράφας. 1) 1, 22) 23) 34) 2, 3

Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς που αντικαταστάθηκαν από ένα γράμμα Ν; Η εκκλησία του Αγίου Βασιλείου στέφεται με έναν τεράστιο τρούλο στο χρώμα του ουράνιου τόξου, εξαιρετικά παρόμοιο με το κρυστάλλινο πώμα μιας αντίκας καράφας. 1) 1, 22) 23) 34) 2, 3

Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς που αντικαταστάθηκαν από ένα γράμμα Ν; Ο ανώτερος δασοφύλακας, μακρύς(1) και αδέξιος, με βράκα από ύφασμα χειροποίητο(2), με πλυμένο(3) πουκάμισο, καθόταν μακριά από όλους και χαμογελούσε κοροϊδευτικά. 1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2, 3

Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς που αντικαταστάθηκαν από ένα γράμμα Ν; Ο ανώτερος δασολόγος, μακρύς και αδέξιος, φορώντας βράκα από ύφασμα και πλυμένο πουκάμισο, καθόταν χωριστά από όλους και χαμογέλασε κοροϊδευτικά. 1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2, 3